Sidman

basicamente de obras de B.F. Skinner , teórico responsável pela estruturação da abordagem comportamental derivada do behaviorismo radical, Charles A. Catania, teórico conhecido por trabalhar com a evolução de conceitos da análise do comportamento, de Murray Sidman teórico conhecido pela sua obra “Coerção e Suas Implicações” livro que trata do controle aversivo em seus mais diversos aspectos, dentre outros autores e artigos. A pesquisa trabalha com conhecimento bibliográfico como acima…

da Análise Experimental do Comportamento consiste em explorar conceituai e metodologicamente como estímulos ou relações entre estímulos passam a controlar um determinado comportamento, sobretudo o comportamento humano. Os trabalhos iniciados por Sidman (1971) alargaram os horizontes da Análise do Comportamento neste campo de estudos, em especial o comportamento simbólico. Suas extensões, ramificações e derivações têm gerado desde então incontáveis trabalhos empíricos e teóricos. A…

salário dos trabalhadores, quando os mesmos faltam o serviço; ou pais proíbem os filhos de brincarem durante um período de tempo. Ao contrário, a punição também pode ser aplicada com a apresentação de reforçadores negativos, como o castigo e a tortura (SIDMAN, 2001). A punição pode gerar três efeitos distintos, dependendo da sua forma e intensidade. Assim, os estímulos aversivos empregados na punição podem se limitar a uma situação imediata e não necessariamente modificará o…

, uma coisa pode ser sim outra coisa. Murray Sidman, levando a sério a importância da lógica, demonstrou, experimentalmente, como usamos eles a nivel comportamental para lidar com estímulos do ambiente. Suas conclusões de como estabelecemos operações lógicas sobre o que nos cerca foi chamada por ele de "equivalência de estímulos"(porque, imagino, mostra como as coisas podem ser equivalentes, trocando de significado entre si). Para Sidman, a equivalência de estímulo ocorre…

momento em que a professora mostra querer controlar o comportamento do aluno ao pedi-lo para desligar a música, este tem como resposta agredir a professora, demonstrando uma maneira de contracontrolar o comportamento da professora. De acordo com Sidman: (...) Se as pessoas não podem fugir ou esquivar-se, elas descobrirão uma outra maneira de acabar com punições ou ameaças de punição; elas aprenderão como controlar seus controladores. (...) como parece estar acontecendo cada vez mais…

coercitivos. Sidman (1995), conceitua a coerção como prática comum no meio social, de uso generalizado, quando não, abusivo, e composta por práticas indiscriminadas de caráter punitivo, estas calcadas no reforço negativo e na punição. Em demasia, as práticas coercitivas geram um novo fenômeno, o contracontrole, que lança mão dos mesmos instrumentos de coerção, em um plano de confrontação, o que justifica a adoção do termo. Objetiva, também, controlar o comportamento dos entes…

características. Teve que passar a ser mais independente, competitivo, inovador e qualificado. Assim, é neste contexto que surgem as práticas coercitivas. Estas são práticas que visam mudança de comportamento e que se utilizam da coerção, termo empregado por Sidman (1995) para se referir à utilização de contingências de reforço negativo e punição. Contingências de reforço negativo são aquelas em que ocorre ameaça de retirada de reforçadores, por exemplo: em uma organização, o…

estes meios são criticados, principalmente, pelos seus efeitos desastrosos em longo prazo. Mas por que ainda se faz o uso de tais meios se eles se demonstram tão danosos? Primeiramente deve-se entender que o ser humano vive sob constante coerção. Sidman (1995) diz que o homem vive em um mundo coercitivo repleto de sinais e ameaças. Quando o tempo fica frio e começa a chover, o homem está diante de uma coerção: Construa um abrigo ou sofra com o frio e a chuva. Até mesmo quando o seu…

diversos pesquisadores como Donald M. Baer, Murray Sidman, Carolina M. Bori e Maria Amália Matos, alguns dos muitos, que contribuíram de forma significativa para a Educação, ao longo de muitos anos. Por exemplo, Matos (1992) apresentou oito recomendações “Para uma educação eficaz” (p 155), as quais são baseadas nos princípios do reforço e no de controle de estímulos, na modelagem dos comportamentos, entre outros. A contribuição de Murray Sidman destaca- se pela apresentação do modelo da…

seja, a obediência imediata da criança. Porém é amplamente discutido pela Análise do Comportamento: é muito mais provável que se obtenham conseqüências imediatas apresentando um estímulo punitivo do que apresentando um reforçador (Skinner, 1953/1976; Sidman, 1995), e isso “significa que uma pessoa, provavelmente, acha mais fácil aprender técnicas de controle aversivo do que técnicas de reforço. No entanto, isso não significa que as técnicas aversivas sejam melhores” (Catania, 1999, p.…