Ser Reflexivo

estratégias e metodologias permitem ao candidato evidenciar as aprendizagens efectuadas, dando início à construção do portefólio reflexivo de aprendizagens. - Validação de competências - Avaliação das competências adquiridas ao longo da vida por confronto com os referenciais de competências-chave. A validação compreende, em momentos próprios, a auto-avaliação do portefólio reflexivo de aprendizagens, em articulação com a hetero-avaliação dos profissionais de RVC e dos formadores das…

..................................................6 2.1 DESIGN NÍVEL VISCREAL: APARÊNCIA...................................................6 2.2 DESIGN NÍVEL COMPORTAMENTAL: USO..............................................7 2.3 DESIGN NÍVEL REFLEXIVO: REFLEXÃO..................................................8 3 AVALIAÇÃO SEGUNDO DESIGN DE CONDUTA......................................9 4 AVALIAÇÃO SEGUNDO…

Um “olhar” crítico - reflexivo sobre a práxis pedagógica compartilhada no desenvolvimento de uma escola aprendente mediante a análise da experiência de um professor de Educação Física Nilton Cézar Rodrigues Menezes Luzhinn@hotmail.com.br (Brasil) RESUMO Este pesquisa foi realizada no primeiro semestre de 2008 e teve como objetivo registrar um olhar crítico-reflexivo sobre a práxis…

educadores reflexivos (Shimoura, 2005) e seguros para lidarem com desafios, incertezas e imprevisibilidade, pois esses fatores são o motor propulsor para o desenvolvimento de várias atividades no âmbito escolar. No contexto de formação contínua, conheci alguns trabalhos que se preocupam com o coordenador pedagógico e o seu processo reflexivo, como os de (Liberali 1994, Romero,1998 e Ninin 2002). Freqüentei o curso “O papel do coordenador pedagógico no processo reflexivo do …

nas últimas décadas uma tendência denominada genericamente de formação de professores reflexivos, fazendo um profundo exame da situação atual da docência e indicando, bem como praticando, novos caminhos, não mais separando de forma drástica a formação inicial da continuada, tendo como referencial a prática docente. Como ponto central desta tendência recente, apresenta a constituição do professor reflexivo, a partir de um novo entendimento da prática docente, onde a experiência…

influência da individualidade do professor no desempenho de sua profissão. Os professores, no contexto atual, vivenciam as conseqüências de uma situação de mal-estar, provocadas por mudanças recentes na educação. Essa situação de mal-estar pode ser representada pelos sentimentos que os mesmos têm diante das circunstâncias que o próprio processo histórico produziu em termos de educação, tais como: desmotivação pessoal e, muitas vezes, abandono da própria profissão; insatisfação…

trata de um método utilizado para execução dedeterminada tarefa ou rotina. Não sendo diferente a do professor, já que este também utiliza a prática e métodos em sala. Ao investigar no espaço da própria prática, o professor vivencia o exercício reflexivo durante a prática em sala e durante a pesquisa que dela pode emergir. Quando acontecem simultaneamente surge uma re-significação do conceito de professor, de aluno, de aula e de aprendizagem. Atividade docente é ao mesmo tempo prática e…

Pergunta 2 0 em 0 pontos Por que dizemos que o ser humano é reflexivo e ativo? Resposta Selecionada: b. Reflexivo pela sua capacidade de pensar e ativo por suas ações. Respostas: a. Porque suas ações refletem nos demais. b. Reflexivo pela sua capacidade de pensar e ativo por suas ações. c. Ativo por agir em grupo o tempo todo. d. Ativo por pensar e reflexivo pelas ações. e. NDA. Pergunta 3 0 em 0 pontos

estão sendo difundidas no que diz respeito aos professores e, por extensão, ao ensino escolar e sua relação com a sociedade. Assim, objetiva esclarecer o significado da autonomia de professores, tentando diferenciar os diversos sentidos que lhe podem ser atribuídos, bem como avançar na compreensão dos problemas educativos e políticos que encerra, o que não quer dizer que o propósito seja puramente conceitual. Pretende captar a significação no contexto de diferentes concepções educativas…

de todos os problemas que a educação vem sofrendo, acreditamos que nossa prática precisa ser repensada constantemente. A avaliação na educação infantil deve ser objeto de reflexão e de muita observação por parte dos professores, o que exige rotina baseada na sensibilidade ao elaborar os registros diários. O livro de Jussara Hoffmann intitulado “A Avaliação na Pré-Escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança”, destaca seu pensamento sobre a avaliação como promoção do…