Ser Professor Significa Desenvolver Atividades Pedagógica

período que isso lhe compete, hoje em pleno século XXI o que mais se vê é, crianças em fase de alfabetização e, que ainda não dominam a leitura muito menos a escrita, intrigante pensar que mesmo com tanta tecnologia e recursos disponíveis para os professores existe uma grande maioria de crianças nessa fase que não saem desse ciclo de alfabetização lendo e escrevendo como deveria. Nesse sentido a presente pesquisa visa analisar as principais dificuldades em aprendizagens encontradas na…

Introdução Para um bom desenvolvimento desse trabalho trataremos de assuntos concernentes à pedagogia, o pedagogo sua formação profissional tanto do professor quanto do especialista que está inserido no quadro educacional, também dos que atuam em empresas públicas e privadas auxiliando e dirigindo exercendo o papel de bom companheiro como era na antiga Grécia, afim de que se suceda os resultados esperados tendo como base os teóricos consultados para explicação

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Ana Paula Teles Alencar A NOVA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA APLICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO MÉDIO Itapipoca – 2014 Ana Paula Teles Alencar A NOVA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FISICA E SUA APLICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO Artigo apresentado à Universidade Estadual do Vale do Acaraú como requisito para obtenção do título de Licenciado em Educação Física…

disciplina A opção por um curso de pós-graduação é um passo importante para a qualificação profissional, significa que você busca conhecer mais, saber mais e garantir a possibilidade de fazer melhor. Nesse sentido, você faz parte de um processo contínuo de aprendizagem: a Educação. Chamamos educação esse processo múltiplo e complexo, cheios de desafios que permitem confrontar conhecimentos e desenvolver competências. Nesta disciplina a Educação é o mote principal, vamos falar de…

PESQUISA, FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE. Hilda Mara Lopes Araújo (UESPI/Faculdade Piauiense) GT 02 ­ Formação de Professores A atividade docente, notadamente no nível superior, tem gozado de prestígio nos últimos anos. A constatação desse fato tem se dado pelo enorme manancial teórico sobre formação de professores universitários, suas práticas pedagógicas, profissionais, sintetizada em um fazer que envolve saberes, competências e habilidades específicas e apropriadas

influenciadores da ação/relação pedagógica. Optou-se pelo referido tema a Importância da afetividade na educação infantil. A partir da minha experiência de estágio na Educação Infantil com crianças na faixa etária entre cinco e seis anos que freqüentam a Pré-Escola de uma escola da Rede Municipal de Ensino Fundamental do município de Santa Maria. O presente artigo atende à necessidade de investigar as relações estabelecidas entre alunos e professores em sala de aula,…

Curso: Alfabetização e Letramento 1. Introdução Atualmente, estamos passando por um momento de transformação de idéias e práticas pedagógicas, em função das pesquisas ocorridas nas últimas décadas. Essas pesquisas desencadearam uma revolução conceitual, uma mudança de paradigma. Hoje, sabemos que os conteúdos escolares não são aprendidos somente pela memorização, eles requerem mais que isso, uma nova construção conceitual. Para aprender a interpretar, redigir textos, refletir sobre eles e

palavra incluindo aspectos físicos, psicológicos, sociais e afetivos, etc. Esses conhecimentos poderão contribuir para que as pessoas consigam se desenvolver harmonicamente e consigam enfrentar os desafios de nossa sociedade. Atualmente vemos uma grande desvalorização da Educação Física na escola, além de pouco comprometimento por parte de professores em tornarem suas aulas atrativas, motivantes e principalmente importantes para a vida do aluno. Muitos daqueles que não freqüentam as…

DIDÁTICA O QUE É DIDÁTICA? Didática vem do grego didaktiké e significa a .arte de ensinar tudo a todos. Ensinar de modo certo para obter resultados; Ensinar de modo fácil (prazeroso); Ensinar de modo sólido (não superficial) Saber ensinar! Evolução histórica da didática Cap 1 PLT Da antiguidade até o início do século XIX,predominou na prática escolar uma aprendizagem passivo e receptivo. Aprender = Memorizar. O professor utilizava o procedimento de perguntas e…

Instituto Sophos Curso: Pedagogia Turma: B TEORIAS PEDAGÓGICAS As teorias pedagógicas servem como base para a o processo educacional norteando a prática e o desenvolvimento das atividades de ensino. Cabe ao pedagogo adaptá-las da forma mais adequada a realidade escolar. Dentre as principais teorias pedagógicas temos: 1. TEORIA VYGOTSKY Vygotsky enfatizava o processo histórico-social e o papel da linguagem no desenvolvimento do indivíduo. Sua questão central é a…