Ser Criança Não Significa Ter Infância

seguinte passagem: A adolescência é um período fundamental, turbulento, de transição entre a infância e a vida adulta, ou, mais precisamente, corresponde ao fechamento da infância e a abertura para os deveres, direita e responsabilidades da vida adulta. Não obstante, o que entendemos por adolescência não pode ser concebido como uma categoria universal e fora das determinações históricas. Porém isso não quer dizer que, mundialmente, a juventude seja desconhecida, mas que os seus…

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO CUIDAR, DO EDUCAR, DE CRIANÇA E DE INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. “Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo afetivo entre quem cuida e é cuidado”. (RCNEI –Vol. 1, p. 75, MEC/SEF, 1988) Resumo Este artigo apresenta parte de um estudo que está sendo desenvolvido e que tem por objetivo analisar as

Relatório: No texto sobre o “conceito de educação” percebemos a importância do ato pedagógico sobre cada pessoa, seja uma criança, adolescente ou adulto. Educar não é somente passar informações, mas sim explicar porque essas informações estão sendo passadas e o que se deve fazer com elas, mostrando que esse ato não é mecânico e sim intelectual, necessitando de compreensão e não apenas ação. E para isso recebemos instruções que nos ajudar a construir nossa vida. Todos têm acesso à…

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NO MEDIEVO OCIDENTAL CRISTÃO RESUMO: O presente trabalho tem como foco analisar a historiografia acerca da concepção de infância no medievo ocidental, considerando tal concepção como sendo uma construção sócio-cultural, sob o ponto de vista das mentalidades. Portanto, a forma pela qual as crianças eram percebidas e inseridas no respectivo recorte histórico. A metodologia empregada pautou-se na pesquisa bibliográfica, juntamente com a análise de fontes…

1. INTRODUÇÃO: 1.1 OBJETIVO DO TRABALHO O objetivo desse trabalho é o conhecimento de o que se entende por neuroses, suas classificações, sintomas e possíveis curas de forma mais ampla do que se conhece popularmente, porém não de modo muito aprofundado, visto que o aprofundamento neste tema demanda disponibilidade extensa de tempo e pesquisa. 1.2 INTRODUÇÃO AO TEMA Para iniciar o estudo das neuroses, é preciso antes conhecer termos da estrutura da personalidade que…

Autoconceito na Criança imagem: Google O autoconceito é basicamente a percepção que a pessoa tem de si mesma, informações adquiridas sobre uma série de fatores externos e internos à própria pessoa. O sentimento de valor que acompanha essa percepção se contitui na auto-estima. O senso de identidade, poderia parecer pessoal, porém tem raízes sociais. Portanto, o autoconceito de uma criança baseia-se principalmente nas características externas, no ambiente em que vivem. Crianças que…

RELATOS DE EXPERIÊNCIA Estatuto da Criança e do Adolescente: aprendendo cidadania Silvia Luci de Almeida Dias Mestre em saúde e gestão do trabalho, fisioterapeuta, professora do curso de fisioterapia e do programa de extensão UnivaliMulher: aprendendo e ensinando cidadania – da Universidade do Vale do Itajaí. E-mail: silvyadias@gmail.com Marjorie Sieben Bolsista do programa de extensão Univali-Mulher: ensinando e aprendendo cidadania. Patrícia Cozer Bolsista do programa de extensão…

sua história vem se tornando uma etapa significativa no panorama educacional do Brasil e do mundo, onde se constatou que a ela por muitas visões, entre elas a assistencialista e compensatória. Fica pontual neste estudo que é no período da infância que a criança necessita, sobretudo de brincar, explorar, descobrir e aprender sobre o meio no qual está inserida e, portanto, cabe ao professor a tarefa de cuidar e educar para que suas necessidades sejam atendidas e nesta missão de cuidar e…

na história por consolidar a Convenção dos Direitos da Criança, que consiste em um documento “que reconhece a individualidade e personalidade de cada criança, sendo salvaguardada quer a sua proteção, quer a sua liberdade” (Fernandes, 1997: 81). Esta convenção atualmente já foi ratificada por mais de 180 países e apresenta-se como um documento de fundamental importância ao definir uma abrangência de direitos para a criança, podendo ser considerado “o ponto de viragem” em relação a…

O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E SUA IMPORTÂNCIA NO CONTEXTO SOCIAL. MAGALHÃES, Rosane Seitz1 RESUMO O Estatuto da Criança e do Adolescente é uma legislação de suma importância para as crianças e adolescentes do Brasil, coloca para todos nós, um desafio de sermos capazes de reconsiderar velhos hábitos e práticas, reconstruir nossos cotidianos, reavaliar nossa visão de mundo. ousar e mudar de opiniões quando for necessário. Por isso a importância de estarmos sempre nós…