Ser Articulador Entre A Creche Ou Pré Escola E A Familia

Pratica de Ensino do curso de Pedagogia da Unioeste, e tem como objetivo refletir sobre o papel do pedagogo na Educação Infantil. A realização deste trabalho justificou-se pelas recentes mudanças ocorridas no âmbito da Educação Infantil, que, ao ser considerada uma etapa da educação básica, gerou a necessidade da reflexão e do estudo em torno das questões relacionadas ao atendimento infantil, bem como à formação do profissional para atuar nesta modalidade. Compreendendo a…

1970 foi apresentada com o objetivo de compensar as deficiências das crianças, a pobreza, a miséria e os atrasos decorrentes das privações culturais e econômicas. FFF Economicamente percebemos que a necessidade de estruturação e ampliação da pré-escola apareceu decorrente das grandes transformações que ocorreram no Brasil, a partir do século XVIII. FFF-O século XX foi ponto de partida para o trabalho do professor-gestor da Educação Infantil, as experiências, as necessidades e os…

um sistema único de educação básica, isto é, de ensino fundamental e médio. Os vários sistemas de ensino – federal, estaduais e municipais – têm uma organização que articula as instituições-meio, as gestoras do sistema, e as intituições-fim: as escolas, as unidades escolares em que ocorre o ensino. A relação entre os órgão gestores e as instituições escolares pode acontecer de forma democrática, participativa ou autoritária. Nas diferentes esferas, são os seguintes os órgãos…

que haja ligações entre um sistema e outro, precisamos de diretrizes educacionais comuns a ser implementadas em todos os pais, para que haja uma perspectiva de superar as desigualdades regionais. Dessa forma objetivando o desenvolvimento de políticas publicas educacionais nacionais universalizáveis, por meio de um sistema de colaboração. Sendo assim o sistema de Educação passaria a assumir um papel articulador, normatizador, regulamentador, garantindo finalidades, diretrizes e…

do estágio foi na instituição Creche Educando com amor, onde fui muito bem recebida por todos os funcionários. Este relatório está organizado de forma a apresentar todos os processos realizados no estágio, desde a observação, a elaboração do projeto até a pratica de ensino e as concepções visualizadas. O trabalho realizado neste semestre foi muito proveitoso, pois essa nova experiência trouxe grandes aprendizagens. Trabalhar com crianças de educação infantil (creche) exige amor, carinho…

com o aparato doutrinário em vasto acervo colhido, sobretudo, nos meios jornalístico e cibernético, nortearam a pesquisa. Apesar de vários avanços, mormente nos últimos 10 anos, ao se confrontar legislação e realidade, percebe-se que há muito para ser efetivado, a fim se que a Educação no Brasil chegue ao patamar digno garantido por lei. Palavras-chave: Educação. Direito Educacional. Perspectivas Educacionais. ABSTRACT EDUCATIONAL LAW AND THE REALITY OF THE EDUCATION…

atualmente marcado por vários aspectos. Podemos citar inicialmente a questão da inserção do estágio no Projeto Acadêmico dos cursos, que desde a introdução dos currículos mínimos para os cursos de graduação, foram incorporados como atividade complementar a ser introduzida a critério das Instituições de Ensino Superior, de forma autônoma. A partir da nova LDB, Lei 9394/96, que substituiu os currículos mínimos por Diretrizes Curriculares para os cursos de graduação, o Estágio…

FACULDADE ANHANGUERA POLO ESCOLA BEATRIZ RODRIGUES DA SILVA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA LÍLIA MONTEIRO – RA 361117 – lilia.lsm@hotmail.com DANIELLA BARBOSA – RA 359880 – daniella.ia@hotmail.com MARIA IVANI CARDOSO – RA 361613 – ivanicardoso25@hotmail.com MARIZETE PEREIRA – RA361755 – marizetepscarvalho@gmail.com PATRÍCIA DE CÁSSIA – RA 361998 – jivpaty@hotmail.com ROSILDA MELO MARTINS – RA 362254 – rosildafgh@hotmail.com…

desenvolvimento dos educandos como sujeitos sociais e historicamente situados, e tomando como referência os princípios que regem a LDB 9394/96, as Escolas de Educação Infantil se organizam de maneira a respeitar as diferenças entre os alunos em suas necessidades, buscando levá-los a níveis cada vez mais altos de aprendizagem, utilizando como base os Eixos Articuladores permeados pela linguagem que são: científico; ético-político; sócio-ambiental e estético-cultural. a) Eixo científico –…

etárias, enquanto o ensino obrigatório se restringia à escola primária de quatro anos. Com a Lei n.º 5.692/71, a escola primária e o ginásio foram fundidos e denominados de ensino de primeiro grau. O antigo colégio passou a se chamar ensino de 2º grau. O ensino obrigatório estendeu-se, assim, para 8 anos, embora a terminologia unificada não correspondesse a uma organização integrada das oito séries. As quatro primeiras séries continuaram a ser atendidas por um único professor, do qual…