Sequencias Didaticas Conto De Fadas

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS PARA O DESENVOLVIMENTO MORAL DE CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS Nádia Hommaid Wardani R.A. - 0917486 Trabalho de Monográfico -Curso de Graduação - Licenciatura em Pedagogia, apresentado à comissão julgadora da UNIP INTERATIVA sob orientação do (a) Professor (a). São Paulo, 2013. Nádia Hommaid Wardani A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO MORAL DE CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS…

PEDAGOGIA ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA CUIABÁ/MT NOVEMBRO – 2013 CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADA DE - DIDÁTICA Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia Da Universidade Anhanguera-UNIDERP. Prof.ª. Maria Clotilde bastos NOVEMBRO - 2013 PERFIL DO PÚBLICO-ALVO A concepção de aprendizagem para o ensino fundamental deve…

primeiras obras literárias infantis, mas também pelos contos de fadas que encantaram crianças e adultos daquela época. Os seus livros eram uns dos mais preferidos da literatura francesa e que sofreu menos critica dos estudiosos em obra literária. O seu primeiro livro, publicado em 11 de janeiro de 1897, quase aos setenta anos, ficou conhecido como "Contos da Mamãe Gansa", tendo três histórias narrativas com os temas: O Pequeno Polegar, As Fadas e O Mestre Gato que é também conhecido como…

fazer um desenho da praia. Na sequência a professora ira ler o texto ao os alunos,e apos ler as perguntas e responder as perguntas coletivamente com a sala. Recursos: folha da atividade, lápis de cor , lápis de escrever, borracha,folha de sulfite A4. Foco letramento ETAPA 2 NOME DO AUTOR TIPOLOGIA-GÊNERO FAIXA ETÁRIA indicada Fabrício Corsaletti Infanto/juvenis 5A 6 ANOS Ziraldo Conto infantil 5A6 ANOS Vinicius de Morais Infanto/juvenis 6 ANOS Irmãos Grimm Conto infantil 6 ANOS…

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ IVANEIDE SALUSTIANO DA SILVA Produção Textual interdisciplinar individual A importância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança Maceió-AL 2015 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ IVANEIDE SALUSTIANO DA SILVA Trabalho solicitado para obtenção de nota nas disciplinas: Alfabetização e Letramento, Ensino da Matemática na Educação…

SEQÜÊNCIA DIDÁTICA: QUEM SOU EU? Série: 1° Ano do Ensino Fundamental Turmas: 102 Professoras: Daniela Gonçalves Oliveira Objetivos: - Conhecer a história e o significado de seu nome. - Identificar a letra inicial de seu nome e estabelecer relações entre esta letra, som, desenhos e palavras que iniciem com a mesma. - Reconhecer as letras que fazem parte de seu nome. - Traçar corretamente o nome. - Saber a história de sua vida. - Reconhecer seu nome e o nome dos colegas. - Identificar

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DULCINÉIA KOSLOSKI RU - 272683 CONTOS DE FADA: O DESPERTAR PARA UMA VIAGEM DE SONHOS E FANTASIAS ESTIMULANDO O PRAZER PELA LEITURA XANXERÊ 2011 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DULCINÉIA KOSLOSKI RU - 272683 CONTOS DE FADA: O DESPERTAR PARA UMA VIAGEM DE SONHOS E FANTASIAS ESTIMULANDO O PRAZER PELA LEITURA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para

dos autores que enfocam língua como atividade social, histórica e cognitiva. A partir dessa fundamentação, tudo o que fizermos linguisticamente pode ser tratado em um ou outro gênero, tornando–se relevante abordar os gêneros textuais com finalidade didática no ensino de língua, de modo especial no ensino da recepção e produção de textos. Neste trabalho apresentamos uma pesquisa dos vários gêneros textuais que permeiam os livros didáticos observados, nos seus diversos aspectos sócio–…

tabela, gráfico etc. • Literários: conto de fada, história infantil, poesia, lenda, descrição, dissertação, fábula, apólogo, sinopse, diário, provérbio, parábolas etc. • Extraverbais: figura, ilustração, arquitetura, história em quadrinhos, charge, quadro de arte, música, gesto, sinal de trânsito, mímica, cenário, figurino, foto etc.  Gêneros textuais e funções da linguagem: • Gêneros textuais: narrativa, manual de instruções, fábula, poema/poesia, conto, ata, receita culinária,…

intuito pedagógico, sendo utilizados como instrumento de apoio ao ensino. Os primeiros escritos literários foram feitos por educadores, por isso apresentam esse caráter educativo. Os livros não possuíam beleza estética. Os mais conhecidos eram os Contos de Perault, dos Irmãos Grimm e ainda “{...} a obra de Julio Verne, explorando o fantástico, a aventura, envolvendo espaços comuns e, tendo como protagonistas jovens de espírito corajoso {...}”. (SARAIVA, 2001, p. 35). Para Cunha…