Sequencia Numérica Maternal

Natureza e Sociedade, 37 8.5.1. Objetivos, 39 8.5.2. Eixos Norteadores, 39 8.5.3. Sugestões de Atividades, 40 8.6. Pensamento Lógico-Matemático, 41 8.6.1. Objetivos, 42 8.6.2. Eixos Norteadores, 42 8.6.3. Sugestões de Atividades,43 9. Berçário/Maternal, 44 9.1. Adaptação, 44 9.2. Estimulação, 45 10. Planejamento Anual na Creche, 47 10.1. Rotina na Creche, 47 11. Pedagogia de Projetos, 49 11.1. Elementos de um Projeto, 50 12. Brincadeira é Coisa Séria, 51 13. Ética,…

desenvolvimento de normas e valores sociais. Promover a socialização e o respeito mútuo entre as crianças. Reforçar a importância do brincar. 1)- Boliche Objetivo: Desenvolver noções de quantidade e seqüência numérica. Procedimento: Confeccionar um boliche com 12 garrafas pet, contendo a seqüência numérica de 1 a 12. Ao apresentar o jogo os alunos irão se familiarizar com os numerais e em seguida, ao jogar, devem ser incentivados a contagem do numero de garrafas que foram…

alunos são levados para a escola pelos pais até a escola sendo assim a escola considera os costumes, as tradições da comunidade a qual esta inserida. A escola tem como inicio de suas aulas no período matutino as 7:30 horas as pré escola e 8:00 o maternal, das 10:15 a 10:30 o recreio e as 11:30 horas da manha o termino, as 3:30 a 3:45 horas o recreio sendo que as 17:00 horas dá se o encerramentos das aulas. JUSTIFICATIVA: Ensinar a ler e a escrever são tarefas da…

estimular a iniciativa da criança no seu desenvolvimento. As prendas e as ocupações se articulariam pela mediação da educadora na formação da livre expressão infantil, ou seja, daquilo que Froebel, dentro de seu quadro ideológico, chamou de “atividades maternais” Brincadeiras que estimulam a concentração e o autoconhecimento e a criatividade da criança Brincadeira 1: A Raposa, a Galinha e os Pintinhos Publico alvo: Educação Infantil, idade de 0 a 5 Objetivo da Brincadeira:…

função social apropriada. Este documento tenta expressar um movimento que demonstre as características principais das crianças da faixa etária, em consonância com a matriz curricular de Diadema e alguns bons exemplos de atividades permanentes, sequências didáticas, atividades sistematizadas e projetos. O Desenvolvimento da Criança: de 12 aos 18 meses Características do crescimento e desenvolvimento Orientação ● Crescimento geral menos acelerado, maior e melhor…

salas, próprias para à educação infantil, com cantinhos adequados para tal faixa etária como brinquedos pedagógicos, TV e vídeo, e cantinho da leitura, mesas e cadeiras,possui também banheiros exclusivos com fraldário para atender as crianças do maternal.. As salas da educação infantil ficam no subsolo, tendo parquinho e quadra poliesportiva. Todas as salas têm uma auxiliar de professora, todas treinadas para atender as necessidades das crianças. A escola possui 3 (três) andares, sendo…

CARACTERÍSTICAS GERAIS DA ESCOLA No Centro de Educação Infantil (CEI) Proinfância “Pequeno Aprendiz”, existem 08 salas de aula, com uma media de 20 alunos por turma, algumas mais outras menos, divididos em salas de Berçário, Maternal, Jardim e Pré-Escolar I e II o prédio possui lactário, pátio amplo, bebedouro, banheiros separados para meninos e meninas, conta com banheiro para crianças portadoras de necessidades especiais, apresenta uma área administrativa que conta…

importante no desenvolvimento da criança onde ela desenvolve a linguagem falada, a escuta, a concentração, a atenção, a criatividade, enfim, esse meio é muito importante para o desenvolvimento da criança. PROJETO CORES E FORMAS GEOMÉTRICAS maternal Turma: Maternal II 1) Tema: Brincando com Cores e Formas 2) Objeto Detonador: Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores e formas que estão presentes em todos os ambientes em que vive. 3)…

|Nº DE ALUNOS | |Ed. Infantil 2ª fase |15 |Ed. Infantil 1º fase |25 | |1º ano A |31 |Ed. Infantil Maternal |18 | |1º ano B |28 |1º ano D |31 | |1º ano c |24 …

Em muitas cidades, podiam-se encontrar escolas maternais que recebiam crianças de 2 a 4 anos. Porém, muitas vezes, crianças com menos de 2 ou com mais de 4 anos eram aceitas em tais instituições. Os jardins-de-infância, para crianças com 5 e 6 anos, também apareciam nesse cenário. Quando algumas creches passaram a ser designadas como berçários, isso queria dizer que estavam abertas para crianças de 0 a 2 anos de idade. Se, na seqüência, o maternal passou a atender à faixa de 2 a 4 anos…