Sequencia Numérica Maternal

Ano 41 A turma do 4º ano é uma turma considerada calma e participativa. No dia observado a primeira aula era de informática, por serem maiores a professora passou um parágrafo do texto “O rei que era dono do mundo”, e os alunos deveriam dar sequência ao texto, sendo que os mesmos digitavam, precisando ser respeitado a pontuação bem como a escrita correta das palavras. Já na sala de aula o conteúdo que estava sendo trabalhado era a multiplicação, para isso a professora utiliza o…

Coordenação motora - Orientação espacial - Análise e síntese - Percepção auditiva - Comunicação • As vogais • Revisando as vogais • Juntando as vogais • Vamos brincar Matemática • Labirinto • Cores - Vermelho - Amarelo - Azul - Verde • Seqüência lógica • Completando figuras • Conceitos básicos : igual e diferente • Quantidade - Muito – pouco - Mais – menos - Mesma quantidade • Tamanho - Grande – pequeno - Maior – menor - Alto – baixo - Comprido – curto •…

1) Nome da escola: CaSoVi (Casa de Socialização e Vivência) A Escola é uma instituição conveniada. 2) Público alvo:  Crianças de 2 a 6 anos divididas em: Maternal 1 – 2 a 3 anos (3 salas de 8 alunos) Maternal 2 – 3 a 4 anos (4 salas de até 8 alunos) Jardim 1 – 4 a 5 anos (4 salas de até 8 alunos) Jardim 2 – 5 a 6 anos (4 salas de até 8 alunos) 3) Objetivo da escola Incentivo: ao esporte, música e artes. Contato com a integração com o meio ambiente. Desenvolvimento Sociocultural …

anilina, crayun, modelagem. Pinturas a dedo, levá-la a desafios artísticos mais elaborados, sugerindo novas técinicas, novos materiais, novos espaços, novas pesquisas. Objetivo incentivar a liberdade de movimentos e de expressão. As turmas do maternal II já podem se servirem nas refeições. Organizar a sala em termos de percursos motores que exijam da criança: subir, descer, passar por baixo, andar de ledo, andar pé ante pé, ter de engatinhar, subir em almofadas e colcolchonetes, atravessar

Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cidade, Ano. RESUMO Apresentação concisa dos pontos relevantes, fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e do processo de desenvolvimento do projeto de ensino. É constituído de um texto que apresente uma sequência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos e não deve ultrapassar 250 palavras. O resumo deve apresentar obrigatoriamente: o tema e linha de pesquisa, justificativa, problematização, objetivos,…

Proposta de Curricular para o Trabalho Pedagógico em creches com crianças de 0 a 3 anos ( berçário e maternal) A Educação Infantil de 0 a 3 anos, ao longo das três últimas décadas, estabeleceu um desenvolvimento elevado nos fazeres pedagógicos e tendências educacionais devido à conjunção de três fatores: · um intenso aumento da demanda; · a intensificação de conhecimentos sobre o desenvolvimento em educação infantil; · ao desenvolvimento de políticas…

qual possibilita ao educador uma direção para o trabalho que se propõe a fazer e às crianças segurança e compreensão de que estamos em um mundo organizado e que as coisas ocorrem em uma determinada ordem de sucessão: antes, durante e depois. Essa seqüência de acontecimentos é de grande ajuda para a organização de todo o trabalho na creche, incluindo questões como a limpeza dos ambientes, preparo dos alimentos, organização do espaço para repousar, brincar, trabalhar com tinta etc. Segundo…

assinado o convênio com a Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia. Atualmente, o Centro de Educação Infantil Pioneira atende 98 crianças, distribuídas em: Maternal I com15 alunos, Maternal II com 15 alunos, Jardim I com 25 alunos, Jardim II (matutino) com 16 alunos e Jardim II (vespertino) com 27 alunos. Os alunos do maternal I e II e jardim I permanecem na escola em tempo integral, com uma professora formada em pedagogia e uma auxiliar. No período vespertino trocam-se…

amplas que são usadas pelo jardim I e jardim II, no período da manhã, e à tarde usada pelo Maternal II e que também é utilizada na hora do “soninho” por essas turmas. Ao fundo está o berçário, uma sala ampla com cozinha e um banheiro, integrados e adaptados para os cuidados e higiene dos bebês, e possui ainda outra sala grande que é usada para o “soninho” com os berços. Ao lado fica o solário, o maternal I e maternal II, com brinquedos como cavalinhos de plástico, motocas,…

PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE EMEB Camila Tomashinsky Período de duração: anual Público alvo: alunos do Berçario, Maternal 1, Maternal 2, Etapa 1 e Etapa2 JUSTIFICATIVA: Acreditamos que o brinquedo e a brincadeira são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, já que o brincar estimula o desenvolvimento intelectual da criança, como também ensina os hábitos necessários ao seu crescimento. Assim, proporcionar as crianças…