Sequencia De Aula

relatório na sequência de um determinado acidente ou na sequência de uma situação problemática com graves consequências, assim como é normal que determinada comissão de inquérito, no âmbito, por exemplo, da Assembleia da República, elabore um relatório onde apresenta os resultados das suas investigações. No âmbito das aulas, os alunos também podem ser convidados a usar esta estratégia. A redacção de relatórios é um trabalho que parece perfeitamente adequado e legítimo, por exemplo, na…

trabalhar com regras, que deverão ser combinadas antes, com o grupo de participantes. Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula *Estimular coordenação motora e lateralidade; *Trabalhar números em ordem crescente e decrescentes; *Desenvolver a concentração e percepção; *Identificar e nomear cores e formas geométricas; *Reconhecer números de 0 a 10. Duração das atividades 5 aulas de 50 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DEPARTAMENTO DE LINGUAGEM, CULTURA E EDUCAÇÃO SEQUÊNCIA DIDÁTICA VITÓRIA 2013 DANDARA DOS SANTOS DANIELA PAIVA DANIELE PEREIRA ESTHER BATISTA GABRIELA CAMPOS JUNA CUNHA RECEITA CULINÁRIA Trabalho da disciplina Português-conteúdo e metodologia do curso de pedagogia matutino

Dança Ano: 4º e 5º Trimestre: 1º Conteúdos Objetivos Gerais Nº de aulas Desenvolvimento Metodológico mais gerais O que é dança? Construir em conjunto o conceito de dança, a partir das próprias respostas dadas por eles durante às aulas. 2 No início das aulas será perguntado aos educandos o que eles entendem por dança, o que é dança? E a partir das respostas de toda a turma, o conceito de dança…

professor, nome da disciplina, nome do curso e data SUAM. :;lí[ie Módulo 2 - Princípio da contagem A Lógica na Organização de Seqüências (Figuras, Letras e Números) Nesta aula iremos abordar a utilização do raciocínic seqüências envolvendo figuras, desenhos e palavras. lógico na organização de Objetivo: .•„.«.-'.. Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de resolver problemas de raciocínio lógico fazendo comparações entre desenhos e figuras, utilizando…

das aulas Aplicação das aulas Pr2- Teoria das atividades trabalhadas; Situações problemas; At1- Portfólio. Assistimos a 2 vídeos sobre planejamento.: Vídeo 1- O homem na sua incessante busca, cria o planejamento. Vídeo 2- Planejamento a solução de todos os problemas. 03-05 Atividade: Elaborar uma sequencia didática para a educação infantil a partir dos eixos temáticos: 1- Língua Portuguesas; 2- Matemática; 3- Artes; 4- Música; 5- Movimento; 6- Natureza e Sociedade.…

Módulo 1 Aula 11 – Proteínas 1 – uma introdução ___________________________ 7 Aula 12 – Proteínas 2 – Você sabe o que é estrutura secundária de uma proteína? ___________________________________ 33 Aula 13 – Proteínas 3 – Agora, sim: as proteínas “no espaço”! _________ 51 Aula 14 – Proteínas 4 – Como as proteínas adquirem as suas estruturas terciárias (ou quaternárias)? ___________________________ 69 Aula 15 – Você já ouviu falar em proteínas fibrosas? _________________…

de grupos e minorias. Assim, a educação é essencial no processo de formação de qualquer sociedade e abre caminhos para a ampliação da cidadania de um povo.” (BRASIL, 2005, Diretrizes Curriculares Nacionais, p. 7) Sabe-se que a regência em sala de aula nem sempre é fácil e por isso, é necessário o professor como figura de autoridade e “fonte do conhecimento“ na sala, estar sempre buscando meios de se reinventar, para que assim, possa contribuir com êxito seu papel de educador. Pois,…

Objetivo(s) Ao final da seqüência de atividades as crianças deverão ser capazes de: • reconhecer a existência de regras nas brincadeiras vivenciadas • obedecer as regras com o auxílio do professor • explicar verbalmente para outra pessoa como se joga • Reconhecer a possibilidade de variações e adaptações nas regras originais de uma brincadeira • Realizar os movimentos básicos de arremessar, saltar com um e dois pés, girar e equilibrar-se. • projetar e construir seqüências de…

sistema na LDB no. 9394/1996 e suas implicações pedagógicas? • Qual o processo ensinoaprendizagem como centro do trabalho do professor, partindo do pressuposto de que é necessária uma abordagem sobre métodos de ensino? Objetivos: • Quais as sequências didáticas planejadas para classes de ensino fundamental utilizando prévia seleção de materiais didáticos? 1 13/03/2014 Sobre o ato de ensinar e aprender • Considerando que “o ato de ensinar e aprender implica sempre…