calculo 3

NOME DA DISCIPLINA: Cálculo Diferencial e Integral III
CÓDIGO: CCE0116
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:
Atividade estruturada nº8 Equações Diferenciais 2ª Ordem
OBJETIVO:
Fixar os conceitos de solução das Equações Diferenciais de 2ª ordem Homogênea.
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:
Solução de Equações Diferenciais de 2ª ordem Homogênea
DESENVOLVIMENTO:
Para cada uma das equações abaixo, determine o valor da constante r, para que a função f(x) = erx , seja uma solução.
a. + 2y(t) = 0 dt dy
b. ( ) 0 2
2
− y t = dt d y
c. 3 2 0 2
2
3
3
− + = dt dy dt d y dt d y
Resolva
a. 5 36 0 2
2
3
3
− − = dt dy dt d y dt d y
; y(0) =0, y’(0) = 1 , y’’(0) = -7
CH atribuída: 3
PRODUTO/RESULTADO:
A atividade estruturada é em dupla, deve ser apresentada sob forma de um relatório que conterá os cálculos e as respostas às perguntas formuladas e deve ter as seguintes informações: Atividade
Estruturada nº 8, nome do aluno, nome do professor, nome da disciplina, nome do curso e data

SUAM.
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Módulo 2 - Princípio da contagem
A Lógica na Organização de Seqüências
(Figuras, Letras e Números)
Nesta aula iremos abordar a utilização do raciocínic seqüências envolvendo figuras, desenhos e palavras. lógico na organização de
Objetivo: .•„.«.-'..
Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de resolver problemas de raciocínio lógico fazendo comparações entre desenhos e figuras, utilizando critérios de similaridade e identificando diferenças entre os desenhos apresentados. Além disso, esperamos também que você esteja apto a completar seqüências de letras, fazer comparações entre palavras e identificar seqüências de letras que geram um padrão dentro de um grupo de palavras.
Podemos começar, então?
Na primeira parte desta aula, vamos trabalhar com exercícios envolvendo figuras e desenhos. Preste atenção!
Um tipo muito comum de exercício que aparece em diversas ■ provas de raciocínio lógico de concursos consiste em completar