Sensorio Motor Projetivo

construção progressiva que se sucede em fases com predominância alternadamente afetiva e cognitiva. Para melhor compreender esta ideia, Wallon recomenda o estudo de cada um dos cinco estágios sua psicogenética: 1-impulso versos emocional; 2-Sensorio-motor versos projetivos; 3-Personalismo; 4- Categorial; 5-Adolescência. Palavras-chave: Criança. Desenvolvimento. Educação 1. INTRODUÇÃO O mundo em que a sociedade…

dedicou sua vida a observação do conhecimento humano, principalmente a criança. Segundo Piaget, o pensamento infantil passa por quatro estágios desde o nascimento até a adolescência. ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO SEGUNDO PIAGET • 1º Estágio (sensório-motor) 0-2 anos.: nessa fase o campo de inteligência da criança aplica-se a situações e ações concretas que trata do desenvolvimento inicial das coordenações e relação de ordem entre ações. • 2º Estágio (pré-operatório) 2-7 anos.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 BIOGRAFIA 6 3 PERÍODO HISTÓRICO 8 4 CAMPOS FUNCIONAIS 9 5 ESTÁGIO IMPULSO-EMOCIONAL 11 6 ESTÁGIO SENSÓRIO-MOTOR 12 7 ESTÁGIO DO PERSONALISMO 13 8 ESTÁGIO CATEGORIAL 14 9 ESTÁGIO DA ADOLESCÊNCIA 15 10 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO O trabalho resumirá o estudo sobre os estágios de desenvolvimento infantil de acordo com Wallon, descrevendo as características e evoluções de cada etapa da aprendizagem, visando uma melhor…

Introdução A Educação Infantil deve ser oferecida a qualquer criança, surda ou não, em complementação à ação da família, para proporcionar condições adequadas ao seu desenvolvimento físico, motor, emocional, cognitivo e social e promover a ampliação de suas experiências e conhecimentos, estimulando seu interesse pelo processo de transformação da natureza e pela convivência em sociedade. A Educação Infantil enfatiza as interações intelectuais

assimilar o estímulo, ela tenta fazer uma acomodação e, após isso, uma assimilação. Desta forma, o equilíbrio é, então, alcançado. A forma de raciocinar e de aprender da criança passa por estágios. Por volta dos dois anos, ela evolui do estágio sensório-motor – em que a ação envolve os órgãos sensoriais e os reflexos neurológicos básicos, e o pensamento se dá somente sobre as coisas presentes na ação que desenvolve – para o pré-operatório. Uma nova progressão ocorre por volta dos sete…

campos funcionais, sendo estes, a afetividade, conhecimento (cognição/inteligência) e a motricidade. Sendo assim, cada atividade que a criança desenvolver resulta da integração feita a partir da pessoa para com o cognitivo, daí para o afetivo e o motor. A primeira forma de expressão da criança, segundo Wallon, é o movimento, sendo este o primeiro campo do desenvolver, através deste movimento é que se desenvolve a percepção. Wallon ressalta que a chamada motricidade, a percepção do “eu” corporal

desenvolvimento motor (aprender a usar grupos de músculos para sentar, andar, correr, ter equilíbrio corporal, mudar de posições e outros), desenvolvimento do controle motor fino (usar as mãos para comer, desenhar, se vestir, tocar um instrumento, escrever, e tantas outras coisas), linguagem (desenvolvimento da fala, uso de linguagem corporal e gestos, comunicação e entendimento do que outros dizem), desenvolvimento cognitivo [nos dois primeiros anos de acordo com Piaget ocorre o…

Nabuco, Editora Massangana, 2010. 2º Sensório-motor e projetivo (1 a 3 anos) Isabel Galvão (1995) diz que a aquisição da marcha e da prensão, dão à criança maior autonomia na manipulação de objetos e na exploração dos espaços. Também, nesse estágio, ocorre o desenvolvimento da função simbólica e da linguagem. O termo projetivo refere-se ao fato da ação do pensamento precisar dos gestos para se exteriorizar. O ato mental "projeta-se" em atos motores. Como diz Dantas (1992),…

cada vez mais apto ao equilíbrio. A inteligência se constrói a partir das interações entre o sujeito e o meio em que vive. Como a inteligência sensório-motora, permitindo uma compreensão conjunta e complexa dos acontecimentos e inteligência representativa, que abrange os eventos locais, num todo. Classifica o desenvolvimento em quatro etapas: Sensorial-motor (0 - 2 anos); Pré-operações (2 – 7 anos); Operações concretas (7 - 11 anos) e Operações formais (11 – 15 anos). VYGOTSKY A…

sua individualidade. - Atividades circulares Na segunda metade do primeiro ano de vida, a criança começa a entregar-se a uma série de atividades repetitivas que irão promover aprendizagens importantes e que anunciam o estágio posterior: o sensório-motor. Essas atividades, denominadas circulares são movimentos inicialmente casuais, repetidos intencionalmente pela criança, levando-a a investigar a conexão entre seus movimentos e seus efeitos e a variação dos efeitos diante das…