Selma Garrido Pimenta Percursos E Perspectivas

parte do estudo de graduação de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR fundamenta-se nos seguintes autores: Behrens (2005), Brito (2006), Bolívar (2002), Contreras (2002), Guimarães (2004), Lima (2006), Masetto (1998), Nóvoa (1995, 1992), Pimenta e Anastasiou (2002), cada um na especificidade de sua linha teórica, que apresentam discussões acerca da docência superior, formação continuada de professores, saberes e práticas pedagógicas na universidade. Evidencia a importância…

d’Oeste. Outra contribuição para a justificativa em desenvolver a pesquisa em tela é: evidenciar a importância da inserção de disciplinas relacionadas à leitura no currículo dos cursos de graduação pedagogia, visando formar docentes voltados para a perspectiva da linguagem a fim de que se possa garantir a formação de alunos igualmente leitores. Evidencia-se também o importante papel do professor como mediados de boas práticas de leitura, pois um diferencial está na expectativa de que…

DIDÁTICA, DIDÁTICAS ESPECÍFICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES Selma Garrido Pimenta Faculdade de Educação – USP A disciplina Didática, em suas origens, foi identificada a uma perspectiva normativa e prescritiva de métodos e técnicas de ensinar, perspectiva essa que ainda permanece arraigada no imaginário dos professores. Quando indagados sobre o que esperam da Didática, os professores respondem: as técnicas de ensinar. Mesmo porque, de uma forma ou de outra, aprenderam…

articular a realidade da escola, tomando-a como referência, e o contexto social mais amplo. Isto é, para o sucesso, a escola deve partir de seu diagnóstico e traçar seus objetivos levando em consideração suas deficiências e a realidade local. Nesta perspectiva o PPP deve possuir as seguintes características: defesa da democracia na escola; ser inclusiva de acordo com a diversidade dos alunos; assegurar a participação coletiva e a integração dos diversos setores da comunidade escolar;…

estagiários e anfitriões um ambiente seguro, acolhedor e propício à coleta de dados empíricos. Esta primeira experiência, acontecida no primeiro semestre de 2008, serve de paradigma para o encaminhamento das turmas de estágio, neste ano de 2009. O percurso foi difícil, com muitos obstáculos a serem vencidos, mas obteve sucesso na maioria das propostas, o que nos permite afirmar que o trabalho baseado em pesquisa permite conhecer, reconhecer e avaliar o processo de construção dos…

de desafios, os quais o autor afirma serem diversos. Torna-se importante elucidar em que medida a formação tem sido acessível aos coordenadores pedagógicos e, mais ainda , como ela tem os auxiliado a refletir sobre sua atuação profissional na perspectiva da necessidade de profissionalização dos que denomina formadores de professores ,como aponta Perrenoud (2003). É importante que, de posses desses conhecimentos o coordenador pedagógico possa desempenhar seu papel articulatório propondo estudos

SUPERVISIONADO – Docência das Séries Iniciais do Ensino Fundamental CRÉDITO TEÓRICO: 2,0 CRÉDITO PRÁTICO: 0,0 CAMPO: 5,0 HORAS-AULA: 154 EMENTA O aluno-pesquisador e a contribuição do campo de estágio. A ação docente numa perspectiva crítico-reflexiva. Competências e habilidades necessárias à formação de professores para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Múltiplas leituras sobre a práxis educativa nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental (SIEF). A…

estagiários e anfitriões um ambiente seguro, acolhedor e propício à coleta de dados empíricos. Esta primeira experiência, acontecida no primeiro semestre de 2008, serve de paradigma para o encaminhamento das turmas de estágio, neste ano de 2009. O percurso foi difícil, com muitos obstáculos a serem vencidos, mas obteve sucesso na maioria das propostas, o que nos permite afirmar que o trabalho baseado em pesquisa permite conhecer, reconhecer e avaliar o processo de construção dos saberes.…

ambiente seguro, acolhedor e propício à coleta de dados empíricos. Esta primeira ex periência, aco ntecida no primeiro semestre de 2008, serve de paradigma para o encaminhamento das turmas de estágio, neste ano de 2009. O percurso foi difícil, com muitos obstáculos a serem vencidos, mas obteve sucesso na maioria das propostas, o que nos permite afirmar que o trab alho baseado em pesquisa permite conhecer, reconhecer e avaliar…

afirma Pimenta (1995), o estágio curricular passa a ser parte integrante na formação do pedagogo, pois atua como objeto de análise, de investigação e de interpretação crítica. [...] o saber da prática, ou seja, o conhecimento sobre a prática produzida pela pesquisa constitui uma segunda forma de mediação entre as duas lógicas. A prática, com efeito, pode ser o objeto de um saber que funciona segundo suas próprias normas de estabelecer coerência. (CHARLOT, 2005, p. 94). Tomado pela…