Formação continuada de Professores

VERA LUCIA FIALHO GARCIA

título do trabalho:
Subtítulo do Trabalho, se Houver

Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........

Orientador: Prof.

GARCIA, VERA LUCIA FIALHO. Formação Continuada de Professores: saberes pedagógicos. 2013. 18 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Rondonópolis, 2013.
RESUMO
O presente estudo trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico com o objetivo de refletir sobre fatores inerentes à docência superior e suas articulações com o processo de formação continuada. Faz parte do estudo de graduação de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR fundamenta-se nos seguintes autores: Behrens (2005), Brito (2006), Bolívar (2002), Contreras (2002), Guimarães (2004), Lima (2006), Masetto (1998), Nóvoa (1995, 1992), Pimenta e Anastasiou (2002), cada um na especificidade de sua linha teórica, que apresentam discussões acerca da docência superior, formação continuada de professores, saberes e práticas pedagógicas na universidade. Evidencia a importância da formação continuada na construção dos saberes docente; caracteriza fatores institucionais, pessoais e profissionais e ainda a utilização dos canais de informação existentes e disponíveis. Por último faz uma reflexão sobre as práticas docentes na universidade e o perfil do educador exigido pelo contexto atual. Espera-se, que estas reflexões contribuam com a discussão sobre formação continuada e os saberes docentes necessários, para orientar as práticas pedagógicas dos professores que atuam no ensino superior e sirvam como fonte de pesquisa para estudantes pesquisadores, de graduação.
Palavras-chave: Formação 1. Continuada 2. Professores 3. Pedagógica 4. Docente 5.
SUMÁRIO
1 Introdução 5
2 Revisão Bibliográfica 7