Segundo Haydt 2006

como vamos fazer; o que e como devemos analisar a situação, a fim de verificar se o que pretendemos foi atingido. Nesse sentido, o planejamento de ensino torna-se a operacionalização do currículo escolar. Assim, no que se refere ao aspecto didático, segundo HAIDT (1994), planejar é:Analisar as características da clientela (aspirações, necessidades e possibilidades dos alunos);Refletir sobre os recursos disponíveis; Definir os objetivos educacionais considerados mais…

sobre os métodos e técnicas de ensino, a importância da relação do professor e aluno e analisar de forma critica novos e antigos conceitos, foi utilizado como principal fonte de pesquisa bibliográfica a PLT Curso de didática geral por Regina Célia C. Haydt complementada com artigos e textos extraídos da internet. Índice Etapa 1 Aula-tema: Didática: histórico, conceituação e pensamento didático. A didática e os sentidos de ensinar. A didática em ação. Relação pedagógica e…

realização desse estudo autores como Aguiar (2002); Haydt (1997); Kisshimoto (1995, 2001), Neto (1998), muito contribuem a fim de que o leitor possa propor uma nova forma de se trabalhar com a matemática. Este estudo compõe-se de pesquisa bibliográfica elaborada sobre importância dos jogos matemáticos nas séries iniciais, aborda, portanto, as etapas da aprendizagem, e os recursos que podem ser utilizados sempre pelo professor. 1 ETAPAS DA APRENDIZAGEM Segundo Müller (apud Neto 1998,…

pensamento infantil e descobre na criança pequena uma forma de raciocínio. Durante sua vida escreveu mais de cinquenta livros e diversos artigos, entre eles “A linguagem e o pensamento na criança, e “A gênese das estruturas lógicas elementares”. Segundo ele existe quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano, que inicia-se desde o nascimento até o início da adolescência quando a capacidade plena de raciocínio é atingido. Teoria dos estágios (1940-1945) *…

implica ação, dessa forma se torna uma atividade rica em estimulação e provoca na criança uma aprendizagem significativa de forma espontânea e natural. O jogo é essencial na educação infantil, ele estimula o desenvolvimento motor e mental da criança. Segundo Marcelino: O jogo é um recurso metodológico capaz de propiciar uma aprendizagem espontânea e natural. Estimula a crítica, a criatividade, a socialização, sendo, portanto, reconhecido como umas das atividades mais significativas -…

horária de uma hora-aula equivalente a 45 (quarenta e cinco) minutos. 1. CONTEÚDO As relações entre indivíduo e sociedade: Émile Durkheim, as instituições e o indivíduo. 2. OBJETIVOS 2.1 Geral Compreender a relação entre sociedade e indivíduo, segundo a perspectiva de Durkheim. 2.2 Específicos  Caracterizar indivíduo e sociedade conforme o pensamento de Durkheim.  Discutir e definir fato social e suas implicações.  Refletir sobre o processo de socialização e o método de…

dado a “ensino”. Do ponto de vista dos pedagogos da escola tradicional, ensino é sinônimo de instrução, isto é, mera transmissão de conhecimentos. Entretanto, a maioria dos pedagogos prefere dar ao ensino dimensão bem mais ampla do que instrução. Segundo eles, a educação é a formação intelectual e moral, a formação do Homem. 2.1 SURGIMENTO, CONTEXTO HISTORICO E PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA DIDÁTICA. Nas comunidades sociedades primitivas encontra-se um sistema didático em…

diferentes definições e caracterizações são consideradas. Dentre estes contextos, trataremos do ensino de ciência em espaços não-formais ou ambientes extra-escolares, inseridos na educação formal ou educação escolarizada, na concepção de Fernández (2006). Considerando os diferentes campos conceituais e pedagógicos, observa-se um dissenso entre as definições que distinguem educação formal, informal e não-formal. Diversas características são empregadas na tentativa de delimitar…

conhecimento, por atuarem escolas de ensino fundamental com contextos socioculturais diferentes, na rede municipal de Criciúma. Realizou-se a fundamentação teórica com base em autores, como: Esteban (2002), Hoffmann (2006), Libâneo (2006), Luckesi (2009), Oliveira (2003), Rego (2008), Silva (2006), Vasconcellos (2002), Villas Boas (2004) e outros. 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: PERSPECTIVA TEÓRICA A educação escolar brasileira teve seu desenvolvimento marcado, num…

Portanto, não permitir as brincadeiras será uma violência para o desenvolvimento harmônico das crianças. Dessa maneira, o brincar é a principal atividade da criança, pois por meio dele ela interage com o mundo, com os outros e com si mesma. Rizzi e Haydt (1987:9) em suas reflexões comentam que “o jogo tem uma função vital para o indivíduo, não só para a Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583515 6 distensão e descarga de…