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EDUCAÇÃO FORMAL FORA DA SALA DE AULA – OLHARES
SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO ESPAÇOS NÃOFORMAIS

FORMAL EDUCATION OUTSIDE THE CLASSROOM PERSPECTIVES ON THE TEACHING OF SCIENCE USING NONFORMAL SPACES
Roni Ivan Rocha de Oliveira1
Maria Luíza de Araújo Gastal2

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UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Programa de Pós Graduação em Ensino de
Ciências, [e-mail]

UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Núcleo de Educação Científica da Biologia, [e-mail] Resumo
A utilização de ambientes extra-escolares com a finalidade de desenvolver aprendizados é uma prática pouco explorada como estratégia de ensino-aprendizagem na educação formal. Para que se alcance resultados significativos, em termos de aprendizagem, é necessário uma boa compreensão das funções, do funcionamento e das potencialidades, dos diferentes espaços não-formais para a educação formal. O artigo faz um recorte e uma reflexão sobre alguns olhares em torno das definições da educação formal, não formal e informal e dos espaços nos quais estas modalidades de educação acontecem, dando maior ênfase à educação formal e ao uso dos espaços não-formais para o desenvolvimento de atividades de ensino-aprendizagem. Busca também fazer uma reflexão sobre as estratégias de ensino de ciências que podem ser realizadas nestes ambientes não-formais.
Palavras-chave: Ambientes Educativos, Espaços Não Convencionais, Aulas de Campo,
Estudos do Meio, Museus.

Abstract
The use of non-school environments in order to develop practical learning is little explored as a strategy for teaching and learning in formal education. Achieving significant learning results requires a thorough understanding of the functions of operation and the learning potential in different areas of non-formal and formal education. The article focus on some definitions of formal education, non formal and informal and spaces in which these forms of education occur, with greater emphasis on
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