Segundo Haydt 2006

pode capacitar as crianças com novas possibilidades de aprender, pensar e crescer tanto cognitiva como emocionalmente. O computador é um instrumento interativo, pois podemos nos comunicar, assim pode ser um interlocutor no trabalho interdisciplinar. (HAYDT, 2011; p.275). O paradigma inovador que envolve hoje o uso da informática aos pressupostos necessários às exigências da sociedade do conhecimento entre os educadores desafiados pelo novo terá que conviver com um processo de mudança…

instrumentos utilizados pelo educador serão dois, sendo o primeiro a observação direta dos alunos, percebendo sempre como eles estão se relacionando as informações novas, como esta sendo este processo de ensino e aprendizagem para cada educando. Já o segundo contará com a participação dos alunos, pois todos deverão falar o que acharam da aula, se gostaram ou não do que foi realizado. RECURSOS NECESSÁRIOS Cartolina, cola, materiais de sucatas, folhetos, tesoura sem ponta, Revistas e…

técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistemática. (GIL, 2002, p. 42). O procedimento técnico adotado foi o de Pesquisa Bibliográfica, e Pesquisa de Levantamento com os dados coletados por amostragem, que, segundo Gil (2002, p. 44) “ a pesquisa bibliográfica é desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos.” E ainda conforme Gil (2002, p. 50), as pesquisas de levantamento “ ...…

tal educação. Segundo Lück, Eloísa: “O entendimento do conceito de gestão já pressupõe, em si, a ideia de participação, isto é, do trabalho associado de pessoas analisando situações, decidindo sobre seu encaminhamento e agindo sobre elas em conjunto” (2001, pg. 15). Podemos definir gestão participativa como aquela em que participam diversas pessoas de diferentes áreas, estas podem ser os professores, os alunos, os pais, ou até mesmo os demais funcionários da escola. Ainda segundo…

Esta tendência segue o modelo humanístico aonde o professor é o centro do aprendizado não permitindo a interação aluno professor o conteúdo é simplesmente passado como uma verdade absoluta sem espaço para contestação por parte do aluno. 10 Segundo LIBÂNEO (2001), sobre a “tradição pedagógica brasileira”: I – Na Pedagogia tradicional o professor é a autoridade máxima no controle da classe e dos conhecimentos.II – Na Pedagogia renovada ou da Escola Nova o indivíduo (aluno) é um ser…

antecedentes na história. Podemos citar em primeiro lugar, o pensamento de Rousseau e de alguns autores que compartilham do seguinte princípio: auto-estruturação do conhecimento, ou seja, ver o aluno como o responsável da sua própria aprendizagem. Em segundo lugar fazemos menção da hipótese de aprendizagem por descobrimento, defendida por Brunner (1961), onde o aluno adquire conhecimento por seus próprios meios. A terceira tradição inspira-se na seguinte afirmação: “o princípio…

à qual nos deixou à vontade para assistir sua aula, nos proporcionando uma ótima oportunidade de aprendizagem. Referências bibliográficas HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Editora Alínea, 2006. Pesquisa: sites sugeridos e internet Lukesi:http://www.webartigos.com/artigos/a-avaliacao-segundo-luckesi/31980/#ixzz2DKTTNVeX

desinteresse pelo aprendizado, segundo Cury (2003, p.152), uma pesquisa feita com cerca de mil educadores revelou que: “95% dos jovens estão alienados e 4% se preocupam com seu futuro.”. Esta falta de perspectiva dos jovens, que também ocorre com relação à educação, se dá por diversos fatores, entre os quais elencaremos alguns, pois seria impossível arrolarmos todos. Além do mais o ser só se vê motivado a fazer algo, quando vislumbra uma recompensa aos seus esforços. Segundo Haydt…

ocorre porque, segundo Perrenoud (1992), esse tipo de atividade carrega consigo uma dinâmica própria. Essa dinâmica é constituída pela elaboração, pela execução, pela análise, pela reformulação e por novas elaborações do projeto. São momentos de um contínuo vivenciado pelos autores/executores do projeto. O principal motivo para elaboração do projeto é o mau funcionamento do ensino-aprendizagem, nessa unidade escolar, para mim é uma questão motivacional, ou seja, segundo Haydt (2006),…

Na quarta etapa, tendo como base tudo o que foi pesquisado a respeito do problema, será o momento em que o investigador terá que elaborar, de forma criativa e original, alternativas para a resolução do problema. De acordo com Siqueira e Berbel (2006), nesta elaboração, a criatividade e a originalidade são muito importantes para levar a pensar em algo inovador que provoque a sua superação. A quinta e última etapa será o momento em que, entre as alternativas levantadas para superação…