Saber Pensar De Pedro Demo

busca do seu material, a fazer sua própria elaboração, a se expressar argumentando, a buscar fundamentar o que diz, a fazer uma critica ao que vê e lê, ela vai amadurecendo como sujeito capaz de uma proposta própria.” Em uma entrevista do educador Pedro Demo, ele fala sobre a criança em busca de uma educação antiga e nos dias de hoje, uma educação reconstrutiva. Defensor da educação reconstrutivista sustenta que o nível educacional atinge quando aparece um sujeito capaz de propor e…

1 INTRODUÇÃO Tomando como base os textos “A universidade que queremos”, “A universidade que não queremos” de Cipriano Luckesi e “Pesquisa e construção de conhecimentos. Metodologia científica no caminho de Habermas” de Pedro Demo, o presente trabalho será abordado assuntos que desrespeitam à educação, precisamente, à forma de como ela é empregada dentro das universidades brasileiras. Questões como a reprodução de conhecimento e a não criação dele, a falta de competência e preocupação em

Fichamento do Texto: DEMO, Pedro: Aprendizagem por Problematização; Sinais Sociais/ SESC – Serviço Social do Comércio Administração Nacional; 2011. Acesso em 25 de outubro de 2014. É dado que a aprendizagem através da pesquisa é fundamental no progresso da postura reconstrutiva do conhecimento e da formação de pessoas comprometidas com o saber pensar. Para isso, profissionais da aprendizagem devem orientar os aprendizes a terem habilidade no ato de pesquisar. Pois, o conhecimento do…

deve apenas julgar os alunos, mas também o docente, pois é através dele que se chega ao desenvolvimento do aluno. Como no caso de professores que ministram conteúdos e na avaliação dar um conteúdo fora do que ele abordou e o aluno fica pedido sem saber se apoia a alguma reflexão sobre aquela matéria. Cássia Ravena, destaca que a avaliação não é um ato pelo qual A avalia B, mas sim um processo pelo qual A e B avaliam uma prática educativa. O educador deve ter uma posição de não…

existir, o projeto político-pedagógico se encaminha formulado de cima para baixo ou seja os ricos e privilegiados economicamente que regem a educação, posso dizer transformação. A concepção de mundo cabe ao professor possuir clareza ultilizando o saber para transformação. Somos produtos do meio, então podemos e devemos transforma-los, e a educação é a grande aliada, a educação tem o poder de transformar e construir uma nova realidade social. O professor que cria, recria ou estabelece…

desafio para o professor na atualidade, que enfrenta no dia-a-dia baixos salários, salas super lotadas, falta de recursos didáticos e falta de clareza sobre a sua função como educador. Diante desses fatos procuraremos analisar com base nos autores: Demo (1941) e (2004), Candau (2002), Vasconcellos (2003), Libâneo (2003), a importância que tem para o professor o ato da pesquisa no processo ensino/aprendizagem para os alunos do ensino fundamental e como esta prática é internalizada pelo…

– DIREITO NOTURNO DATA: 27/09/2012 FICHAMENTO: “Argumento de autoridade X autoridade do argumento” de Pedro Demo. CAPÍTULO I Durante a história, mais especificamente no inicio da idade moderna, temos um marco no estudo da autoridade do argumento, onde, até a idade média, apenas o argumento da autoridade era adotado, o qual constituía explicações a partir de entidades divinas. Demo inicia dizendo que o argumento de autoridade não deveria valer, mas vale. Diz que um texto tem…

em evidência a terceira face da dialética, que é a síntese. É verdade que, hoje, a concepção de síntese, visualizada por Hegel, está superada, já que, por ser tese de um novo processo, não pode ser integração, mas sim, união. Alguns chegam mesmo a pensar que a síntese só existe em nossas cabeças, não passando ela de um ente de razão, uma utopia, a antecipação ideal de algo que ainda não existe. O que não podemos admitir é uma dialética sem a convivência dos contrários, nem que seja como…

3 Atividade 3 ............................................................................................ 10 6.4 Atividade 4 ............................................................................................ 10 7. Entrevista – Pedro Demo: A criança é um grande pesquisador .............. 10 8. Considerações Finais .................................................................................... 12 9. Bibliografia…

De que escola estamos falando? Pedro Demo (**) Demo (2002)diz que de repente, a escola que deveria ser uma oportunidade para pobre esta atrapalhando o pobre.È uma escola que esta fraudando os estudantes.Alem de ser uma escola de pobre para pobre, ele reforça que nos Brasileiros temos uma das aprendizagens mais degradantes do mundo. E eis ai a sutil diferença entre um pais subdesenvolvido e desenvolvido.È a de que enquanto os países desenvolvidos produzem conhecimento próprio os…