atps didatica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA–CURSO DE PEDAGOGIA

CAMILA DIAS BASTOS (RA 6580309256)
CLEIDE CAVALCANTI DE OLIVEIRA (6506282794)
ISABEL CRISTINA DOS SANTOS (6582335299)
MARCELO SILVA DE OLIVEIRA (7149510283)
PRISCILA OLIVEIRA LIMA (7581605813)

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
DA DISCIPLINA DE DIDATICA E PRÁTICA DE ENSINO

Trabalho entregue como requisito para conclusão da disciplina deDidática.
Sob orientação da
Profª. Esp. tutora: Sinara Penteado Silva

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SANTO ANDRÉ
Março/2014

INTRODUÇÃO

Todo o conjunto do trabalho pedagógico deve ser voltado a autonomia do individuo em especial.Os fins da educação estabelecem o perfil de homem, de cidadão que ela deverá formar. São diretrizes gerais que devem ser explicitadas e detalhadas.
Construindo as convicções do professor, sua postura política; suas metodologias de trabalho; a seleção de conteúdos e objetivos, constituem um todo que direciona a ação docente para reprodução do status vigente.
Vivemos em uma sociedade em plena transformação, capitalista e dividida em classes, aquela que detém o poder, e as menos privilegiadas, a ilusão não pode existir, o projeto político-pedagógico se encaminha formulado de cima para baixo ou seja os ricos e privilegiados economicamente que regem a educação, posso dizer transformação.
A concepção de mundo cabe ao professor possuir clareza ultilizando o saber para transformação.
Somos produtos do meio, então podemos e devemos transforma-los, e a educação é a grande aliada, a educação tem o poder de transformar e construir uma nova realidade social.
O professor que cria, recria ou estabelece a consciência de aceitar ou transformar.
Estas afirmações não deixam dúvidas sobre o posicionamento político e pedagógico que caracterizam o trabalho docente comprometido em formar cidadãos que não apenas dominem teoricamente um conteúdo, mas que, pela posse da