Saber Linguistico

Idade Média, a qual mesclava vocábulos romances e provinciais. A origem dessa distinção entre o latim clássico e o latim vulgar é bem explicada por Câmara Junior (1976, p. 20) que ressalta que “a dicotomia social favorecia uma dicotomia do uso lingüístico. Aí estavam as condições de uma oposição entre o uso ‘elegante’, que era o dos patrícios, e outro indisciplinado e desleixado, mais próprio da plebe A resposta a esta pergunta é: o latim vulgar. Isso se deu, visto que os responsáveis…

Revista Crop – 12/2007 Revista do Programa de Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês www.fflch.usp.br/dlm/inglês/crop JORDÃO, C. M. O que todos sabem... ou não: letramento crítico e questionamento conceitual. pp 21-46. O que todos sabem.... ou não: letramento crítico e questionamento conceitual Clarissa Menezes Jordão Resumo: este texto apresenta a metodologia do questionamento conceitual como alternativa para o processo de formação de professores. Partindo do pressuposto de que…

humano. O objetivo é mostrar que as práticas sociais podem chegar nos domínios do saber e não somente podem fazer novos objetos,novos conceitos,novas idéias e sim novos sujeitos de conhecimento. A relação do sujeito com o objeto já faz com que isso tenha uma história. Foucault quer mostrar como no século XlX pode se formar um saber do homem dentro ou fora da regra e saber que nasceu das práticas sociais. Esse saber não foi imposto no sujeito de conhecimento,mas o sujeito de…

o curso, explique a diferença entre o que é ser “competente” no uso da língua segundo as vertentes formalistas (estruturalista e gerativista) e segundo as vertentes que contextualizam o USO lingüístico (pragmática e análises do discurso). Ser competente segundo a vertente Estruturalista significa saber usar a língua de maneira formal, ou seja, eles preconizam o uso da língua em sua essência. Para eles não é admissível a fuga das convenções. Segundo Costa (2009 p: 114): …

Produção. Ou seja, para se produzir um texto, em qualquer modalidade, é preciso que: a) se tenha o que dizer (o quê?) - para se produzir um texto significativo numa situação real de escrita, o produtor precisa ter em mente “o que” escrever, isto é, saber sobre o assunto de qual irá tratar. Isso significa que não é possível escrever a partir do nada, sem ter algo para dizer. b) se tenha uma razão para dizer o que se tem a dizer; (Objetivos do texto – para quê?) - ter um motivo…

285) VEREDAS ON LINE – ENSINO – 2/2007, P. 78-86 – PPG LINGÜÍSTICA/UFJF – JUIZ DE FORA - ISSN 1982-2243 80 Isso significa que precisamos conhecer e nos familiarizar com os diversos gêneros textuais que circulam em nossa sociedade. Precisamos saber produzir vários gêneros textuais, mas não todos. Como aprender isso? Será que aprendemos a produzir textos memorizando as características dos gêneros e tipos a que eles pertencem, como se tem visto muitas vezes em atividades…

Instituto Federal de Goiás André José Prado Filho Resenha Crítica Preconceito Linguístico Goiânia 2012 André José Prado Filho Resenha Crítica acerca do assunto retratado no texto Preconceito Linguístico Trabalho realizado para informar a opinião, e complementar a ideia do texto pelo acadêmico produtor desse texto. Esse produtor, aluno do curso Superior Tecnológico de Construção de Edifícios do Instituto Federal de Goiás se concentra na caracterização da língua criticada no texto.

IARA RIBEIRO DE CARVALHO RESUMO: PRECONCEITO LINGUÍSTICO BOM DESPACHO 2014 IARA RIBEIRO DE CARVALHO RESUMO: PRECONCEITO LINGUÍSTICO Trabalho apresentado à disciplina Fundamentos Acadêmicos do Português, do 1º período do curso de graduação em Direito da Universidade Presidente Antônio Carlos. Professora: Roberta Azevedo BOM DESPACHO 2014 Resumo do livro Preconceito Linguístico No livro “preconceito linguístico” o autor Marcos Bagno, defende a língua viva e…

Functionalism. Gerativism. INTRODUÇÃO Para que um estudo linguístico faça sentido científico é preciso pensá-lo, primariamente, em termos de concepções de método, objeto e teoria. Esta última tem a função de nortear ou direcionar o pesquisador a optar por uma concepção de língua que, por sua vez deve estar relacionada com um tipo de método específico de análise e descrição do fenômeno a ser investigado. Iniciar um estudo linguístico sem conhecer as principais correntes…

considerado um "erro de português". O modo esquisito de falar das pessoas pode ser explicado por algumas ciências como a lingüística, a história, a sociologia e até mesmo a psicologia. Para os lingüistas A Língua de Eulália trata do preconceito lingüístico sob o ponto de vista social, histórico e econômico. Mostrando que os chamados “erros de português” são apenas uma das variedades da língua, apontando as diversas camadas de um mesmo idioma, sendo tratado como um leque de variações…