Rosita Edler

descrito detalhadamente o que é a Síndrome de Down. Referencias FONSECA, Vítor da.Educação especial: programa de estimulação precoce: introdução às idéias de Freuerstein. Porto Alegre: RS, Artes Médicas, 1995. CARVALHO, Rosita Edler. Temas em educação especial. Rio de Janeiro:wva, 2000. WERNECK, Claudia. Muito prazer, eu existo: um livro sobre as pessoas com síndrome de Down.Rio de Janeiro: WVA, 1995. MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Fundamentos de…

(professores, diretores, supervisores, orientação pedagógica, entre outros) para administrá-lo e realizar seus objetivos, com propostas que privilegiem as diferenças e ações não discriminatórias. Por isso, planejar é importante, pois de acordo com Edler Carvalho (2004) os resultados das ações de planejar estão concretizados no PPP, documento que busca refletir a despeito das intenções estabelecidas no Plano Nacional de Educação e nos documentos das esferas administrativas a…

custos sociais. Dessa forma, lutar a favor da inclusão social deve ser responsabilidade de cada um e de todos coletivamente. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS GUIA DE ESTUDO: Fundamentos da Educação Especial. CARVALHO, Rosita Edler. Educação inclusiva: Com os pingos nos is. Porto Alegre: Mediação, 2004. CARNEIRO, Moaci Alves. O acesso de alunos com deficiência as escolas e classes comuns: Possibilidades e limitações. Rio de Janeiro: Vozes, 2007.

dimensão pedagógica, administrativa, como na sua dimensão política. REFERÊNCIAS Ministério da educação. Lei e diretrizes.. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/revista42.pdf/>. Acesso em: 24 março. 2014. EDLER, Carvalho Rosita. Removendo Barreiras para a Aprendizagem: Educação Inclusiva. Porto Alegre: Mediação, 2004. Acesso em: 24 março. 2014. BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Saberes e Práticas da Inclusão. Brasília: MEC/SEE,2003.…

alunos ouvintes e a sociedade de modo geral possam se integrar a ela para que a inclusão social seja algo real no nosso país. REFERÊNCIAS CAMBÈ, Raquel. Mundo do Silêncio. Disponível em: . Acesso em 15 abr 2009. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. Porto Alegre: Mediação, 2004. MARCHESI, Álvaro. Desenvolvimento psicológico e educação: necessidades educativas especiais e aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes Medicas, 1995. QUADROS,…

incidência e prevalência de lesão medular no Brasil. J Bras Neurcirurg, 2001; 12; 97-100. Scramin AP. Convivendo com a tetraplegia: da necessidade de cuidados à integralidade no cotidiano de homens com lesão medular cervical [dissertação]. 2006. EDLER CARVALHO, Rosita. Removendo barreiras para a aprendizagem: educação inclusiva. 5ª ed. Porto alegre: Mediação, 2006.

1-De acordo com Rosita Edler Carvalho, o diagnóstico, como prática que ainda é exercida com a finalidade de triagem do alunado, (A) é uma das alternativas mais evidentes para facilitar a implementação da educação inclusiva. (B) mostra a conveniência de patologizar as deficiências e as dificuldades de aprendizagem. (C) serve para os procedimentos de aferição da aprendizagem dos alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento. (D) é o instrumento de identificação que…

3. BIBLIOGRAFIA A) Livros e Artigos 1. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. 2. CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. 14. ed., São Paulo,Cortez, 2011. 3. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43. ed., São Paulo: Paz e Terra, 2011. 4. FREITAS, Luiz Carlos de. Eliminação Adiada: o ocaso das classes populares no interior…

pedagógico buscando relacioná-las, respectivamente, aos níveis macropolítico, mesopolítico e micropolítico. Metodologicamente, o trabalho caracteriza-se como um ensaio teórico, tendo como fundo as ideias de Vygotski e mais presente a proposta de Edler Carvalho, bem como os referenciais que pensam a gestão. Palavras-chave: inclusão. gestão. propostas de ação. ABSTRACT For the success of the inclusive education proposal, it is necessary to articulate the different educational…

tendo á formação com á pratica do dia-a-dia. Sendo assim é preciso que se observe a formação inicial dos professores, para que os mesmos possam assegurar uma educação para todos com qualidade e respeito. Referência Bibliográfica: CARVALHO, Rosita Edler. Removendo barreiras para a aprendizagem. In: Educação, educação especial e formação de professores. 5ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2006, p.159-172.