Rosita Edler

mesmo espaço escolar, sem discriminação de qualquer natureza. REFERÊNCIAS BRASIL, Lei n. 9394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União. Brasília, 1996. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos no “is”. Porto Alegre, Mediação, 2004. DUTRA, Claudia. Inclusão que Funciona. In Nova Escola, setembro, 2003. MANTOAN, Maria Tereza E. Análise do documento – Parâmetros Curriculares Nacionais –…

Educação inclusiva: com os pingos nos “is” Rosita Edler Carvalho “Todas as crianças, jovens e adultos, em sua condição de seres humanos, têm direito de beneficiar-se de uma educação que satisfaça as suas necessidades básicas de aprendizagem, na acepção mais nobre e mais plena do termo, uma educação que signifique aprender e assimilar conhecimentos, aprender a fazer, a conviver e a ser. Uma educação orientada a…

e fácil, mas a crença que a educação fará a diferença para uma comunidade melhor se sobrepõe ás dificuldades. REFERÊNCIAS FREITAS, Soraia Napoleão et.al. Tendências Contemporâneas de Inclusão. 2008: UFSM. p. 42 CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva: com os pingos nos is. 3. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. GONÇALVES, G. S. Q.; ABULMASSIH, M. B. F. O projeto político: algumas. considerações. Revista profissão docente (online), v.1, n.1, fev 2001.p 1 – 6

11. Bibliografia: AMARO,Sarita Teresinha Alves.Serviço Social na Escola:O encontro da realidade com a educação. Porto Alegre: Sagra Luzzatto,1997. BRASIL.Lei de Diretrizes e Bases da Educação.Lei n°9.394,de 20/12/1996. CARVALHO,Rosita Edler. Removendo Barreiras para aprendizagem.Ed Mediação,Porto Alegre 2003. CARVALHO,Maria do Carmo Brant de. A priorização da família na agenda da política social ,In: KALOUSTIAN,Sílvio Monoug(Org). Família brasileira:a base de tudo. São Paulo: Cortez

atividades evita focar somente as limitações e valoriza as possibilidades dos discentes? Sugestões de bibliografia AMIRALIAN, Maria Lucia Toledo Moraes. Deficiência visual: perspectivas na contemporaneidade. Campinas: Vetor, 2009. CARVALHO, Rosita Edler. Removendo barreiras para a aprendizagem: educação inclusiva. Porto Alegre: Mediação, 2009. FRELLER, Cintia C.; FERRARI, Maria Avila de Lima e Dias; SEKKEL, Marie Claire. Educação inclusiva: percursos na educação infantil. São…

nunca e cada classe tem vida e personalidade própria e o professor educador fica no envolvimento de ministrar aulas mais dinâmicas, interessante e participativa, possibilitando ao aluno aprender e aprender com qualidade. REFERÊNCIAS CARVALHO, Rosita Edler. Removendo barreiras para aprendizagem: educação inclusiva. Porto Alegre: Mediação, 2009. MACHADO, Maria Luiza Gomes. Saúde e Sociedade – Estudo das habilidades adaptativas desenvolvidas por jovens com Síndrome de Down…

da; SILVA, Reginaldo. Educação Inclusiva e o Processo de Ensino-Aprendizagem. 2014, Artigo Científico. Disponível em: < http://www.pedagogia.com.br/artigos/educacao_inclusiva_processo/index.php?pagina=0 > Acesso em: 11 mai. 2014. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva: do que estamos falando?. Nº 26, 2005, Santa Maria, Educação Especial. Disponível em: < http://cascavel.cpd.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/4395/2569 >. Acesso em: 13 mai. 2014.

iguais a única diferença é que uns precisam de um acompanhamento a mais, mas o que sabemos e descobrimos com a educação inclusiva é que todos temos a mesma capacidade de ensino e todos são capazes de aprender. REFERÊNCIAS CARVALHO, Rosita Edler. Educação inclusiva com os pingos nos Is. 2 Ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. MIRANDA, T. G. (Org.); GALVÃO FILHO, T. A. (Org.) O professor e a educação inclusiva: formação, práticas e lugares. Salvador: EDUFBA, 491 p., 2012. Bueno,…

das professoras de educação especial da Escola Especial Prisma de Irecê: realidade, necessidades e possibilidades. 2006. 53 f. Monografia de conclusão de curso (em Pedagogia). Universidade do Estado da Bahia-Campus XVI. Irecê, 2006. CARVALHO, Rosita Edler. Removendo Barreiras para a aprendizagem. Porto Alegre: Mediação, 2000. DUARTE, Newton. Vigotski e o “Aprender a aprender”: críticas às apropriações neoliberais e pós-modernas das teorias Vigostskiana. São Paulo :Autores Associados,2006.

especial no Brasil: da assistência aos deficientes à educação escolar. 1994. Tese (Livre-Docência em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994 KUPFER MARIA CRISTINA MACHADO Inclusão escolar: desafios. CARVALHO Rosita Edler. Mestre em Psicologia Doutora em Educação e Pesquisadora em assuntos educacionais.