Evasão Escolar

MATEMÁTICA:
Inclusão Escolar

Gerson Pedrito da Costa
Prof.: Luciano de Mendonça Badinelli
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso de Licenciatura em Matemática (mad170)
Metodologia do Trabalho Acadêmico
01/10/13

RESUMO
Atualmente as expressões educação inclusiva, inclusão, necessidades especiais, fracasso escolar, evasão, projetos educacionais e muitas outras fazem parte do nosso cotidiano, aonde quer que estejam, os canais de comunicações que nos rodeiam transmitem a cultura de um povo forte retumbante no qual refletem mais um desafio polêmico no sistema educacional brasileiro e que no apresenta fatores a favor ou contra a escola de qualidade para todos, embora na rede pública não acuse ainda recursos especializados e professores para atender as crianças com deficiência, e quais os tipos de deficiência que no nosso dia-dia atormenta, seja na ordem social, ou econômica, ou física, como por exemplo as que sofrem algum tipo de síndrome. Varias são as perguntas no qual ficam sem respostas, esta criança com deficiência será realmente aceita pela turma, todos estão preparados para acolhe-a, quantos alunos por classe devem ter, na classe normal o professor tem em média quarenta alunos, que dependendo do currículo apresentam dificuldade de aprendizagem, qual a porcentagem para incluir os alunos deficientes, e como ficam os processos de interação social, marginalização e paradigmas educacionais de que o deficiente tem que aprender a ler e escrever e desenvolver uma comunicação com a família, com a comunidade e com a escola a fim de desenvolver a diversidade da sua cultura e capacitação pra ser um cidadão.
Palavras-chave: Síndrome de Down, Família, Cultura.

1. INTRODUÇÂO
A inclusão escolar nas escolas normais faz parte da crescente luta pelos direitos das pessoas com deficiência no qual demonstra como parte de um movimento emancipador de maior alcance, que pretende reformar as bases da sociedade, criando canais efetivos de