Rosita Edler

pessoas com deficiência. Discute em seu livro o uso leviano da palavra TODOS na cultura, na mídia, nas universidades, no discurso dos governantes, no dia-a-dia de TODOS. 10) EDLER CARVALHO, R. Educação Inclusiva Com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. A trajetória profissional da professora Rosita Edler Carvalho impressiona seja por suas atividades docentes, seja pelos cargos de chefia que exerceu. Dentre estes destaca-se o de Secretária de Educação Especial,…

possibilidade de transformação da realidade que a professora Marilda trabalha, e onde todos devem trabalhar. Mas neste caminho nem tudo são fores e sucesso, temos que trabalhar para romper o “ranço” presente quando queremos fazer algo diferente. Rosita Edler Carvalho em entrevista nos fala que a maior dificuldade é romper com o estatuído, com o que vem sendo praticado. Nos fala também que a escola é um espelho da sociedade na qual se insere, e a nossa está marcada pela desigualdade e…

Inclusão FERNANDES DA SILVA, Márcio Acadêmico do Curso de Educação Física Mauá Faculdade Professora: Angela Souto EDLER, CARVALHO, R. Temas em Educação Especial e Educação Física. WVA Ed.,1998. Rosita Edler Carvalho, licenciada em Pedagogia, Letras, Psicologia. Mestre em Psicologia, Doutora em Educação. A inclusão, como processo social amplo, vem acontecendo em todo o mundo,…

próximo, pois somos todos iguais, com direitos e deveres a serem cumpridos. Nesse sentido, a ideia central da inclusão é uma mudança na forma de entender a pessoa portadora de necessidades especiais, proporcionando uma sociedade para todos. Segundo Rosita Edler Carvalho, (2010, p. 98), “a proposta inclusiva diz respeito a uma escola de qualidade para todos, uma escola que não segregue, não “expulse” os alunos com “problemas”, e sim uma escola que enfrente a grave questão do fracasso…

significado, causando transtornos aos usuários da Linguagem brasileira de sinais. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BOTELHO, Paula. Linguagem e Letramento na Educação de surdos. Lideologias e Práticas Pedagógicas, Belo Horizonte, Autêntica, 2002. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva comPingos nos IS.Porto Alegre,Mediação,2004. DECLARAÇÃO DE SALAMANCA, Espanha, 1994, disponível em HTTP//portal MEC.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf Acesso em 30 de maio de 2009. .

alunos tenham a possibilidade ter os mesmo aprendizados a partir do cooperativismo. Aluno com aluno, aluno com professor, etc. Aqui destacamos as relações humanas. Para uma efetiva proposta as relações humanos são decisivas. O que atrapalha? Segundo Rosita encontram-se algumas barreiras. Barreiras sócio-culturais construídas a partir do padrão da exclusão. Quem não se encaixa está de fora. Crianças que alcançam ou não atingem o esperado delas já são excluídas. As barreiras precisam ser…

inclusão. Reuniões pedagógicas com o grupo de professores. Reuniões com o quadro de funcionários. Reuniões administrativas com a equipe diretiva. Leitura dos livros: O desaparecimento da Infância – Neil Postman- e Com os Pingos nos “is” – Rosita Edler. Intervenções motivacionais. Apresentação de sugestões de atividades. Feira pedagógica. Auto avaliações e avaliação administrativa. Especificação de Cronograma - A carga horária das reuniões será de 6…

a sua condição e competência na proposição e na promoção de ambientes aber tos à acolhida as diferenças, com prevalência do diálogo e de oportunidades de aprendizagem para todos os alunos. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ← CARVALHO, Rosita Edler. Removendo Barreiras a aprendizagem – Educação Inclusiva. Porto Alegre, Ed. Mediação. 2007. TRABALHO DE PESQUISA Projeto de Monografia Fae-Uemg Professor: Josemir Barros Turma: NF IV-E

Síndrome de Down? O professor ao deparar-se com uma criança com Síndrome de Down em sua sala de aula, muitas vezes, ficavam desesperado, não sabendo nem como começar, nem com ajudar essa criança. No livro, “Removendo barreiras à aprendizagem”, Rosita realça a idéia de que existem diversos tipos de professores, e que eles não estão imunes à presença dos alunos com Síndrome de Down na escola, visto que a Legislação brasileira obriga as escolas a promoverem a inclusão de forma…

segregação, mas sim como uma pessoa que tem capacidade de se tornar independente. 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CARVALHO, Rosita Edler. A educação inclusiva como a que remove barreiras para a aprendizagem e para a participação de todos. In: Gomes, M. (org). Construindo as trilhas para a inclusão. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. CARVALHO, Rosita Edler. A educação inclusiva como a que remove barreiras para a aprendizagem e para a participação de todos. In: Gomes, M. (org).…