Rosita Edler Carvalho

favorecendo a segregação, mas sim como uma pessoa que tem capacidade de se tornar independente. 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CARVALHO, Rosita Edler. A educação inclusiva como a que remove barreiras para a aprendizagem e para a participação de todos. In: Gomes, M. (org). Construindo as trilhas para a inclusão. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. CARVALHO, Rosita Edler. A educação inclusiva como a que remove barreiras para a aprendizagem e para a participação de todos. In: Gomes,…

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Edler Carvalho, Rosita Educação Inclusiva: do que estamos falando? Revista Educação Especial, núm. 26, -, 2005, pp. 1-7 Universidade Federal de Santa Maria Santa Maria, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127396003 Revista Educação Especial, ISSN (Versão impressa): 1808-270X revistaeducaçãoespecial.ufsm@gmail.com Universidade Federal de…

Educação Especial no Brasil: História e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 1996. Bibliografia Complementar: CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva: com os pingos nos “is”. Porto Alegre, Mediação, 2009. OLIVEIRA, Luiza de Fátima Medeiros de. Formação Docente na Escola Inclusiva. Porto Alegre: Mediação, 2009. RIBEIRO, Maria Luisa Sprovieri e BAUMEL, Rosely C. R. de Carvalho (orgs.). Educação Especial: do querer ao fazer. São Paulo: Avercamp, 2003. Disciplina: FUNDAMENTOS…

inclusão. Reuniões pedagógicas com o grupo de professores. Reuniões com o quadro de funcionários. Reuniões administrativas com a equipe diretiva. Leitura dos livros: O desaparecimento da Infância – Neil Postman- e Com os Pingos nos “is” – Rosita Edler. Intervenções motivacionais. Apresentação de sugestões de atividades. Feira pedagógica. Auto avaliações e avaliação administrativa. Especificação de Cronograma - A carga horária das reuniões será de 6…

pela sociedade, já que a ela vem se somando atribuições políticas e sociais, em função da diversidade características da clientela da escola, e da complexidade das demandas oriundas do contexto social, econômico, político e cultural, como afirma Carvalho(2008 p. 91). As instituições possuem a necessidade de definir seus planos de ação em torno de atividades de aprendizagem iguais para todos, o que certamente estaria cumprindo o que determina a Constituição Brasileira “A educação é…

as possibilidades do processo inclusivo. In: WEISSHEIMER, B.: Experiências Educacionais Inclusivas: Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade. Brasília: Ministério da Educação, Secretária de Educação Especial. V. 1. 2006. p. 63-71. CARVALHO, Rosita Edler. Educação inclusiva com os pingos nos is. Porto Alegre: Mediação, 2004. DUK, Cynthia. Educar na diversidade: material de formação docente. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005. EMÍLIO, S. A.…

BIBLIOGRAFICA Silva, AC, Nembri,AG. Ouvindo o Silêncio Surdez, linguagem e educação. Porto Alegre: Mediação, 2008. Sala, E. Em busca da cidadania ativa de pessoa acometidas por paralisia cerebral. Mazzotta, M.J.S : Educação Especial no Brasil Rosita Edler Carvalho: Educação Inclusiva.

para a promoção de mudanças culturais e estruturais na escola, a elaboração do Projeto Político-Pedagógico, numa perspectiva inclusiva deve constar de novos paradigmas em busca do exercício da cidadania plena de todos os nossos alunos, como sugere Carvalho (2006, p.23-26). Para a estudiosa o Projeto Político-Pedagógico deve constar: • Uma dimensão cultural que contenha aspectos filosóficos que nortearão o estabelecimento dos objetivos a serem atingidos, ou seja, a aprendizagem como…

haja a integração psicossocial e pedagógica entre todos os alunos componentes daquela classe é uma forma ilusória e perversa, embora habilmente mascarada, de segregação e de exclusão, apesar de estarem juntos em um mesmo espaço, fisicamente apenas (CARVALHO, 1998). Diante da realidade educacional atualmente em vigência, enxergamos com clareza que tanto no contexto escolar, profissional, familiar como em outros setores, a presença de significativas resistências quanto ao movimento da…

Resumo de Livros para estudo: AQUINO, Júlio Groppa. Indisciplina: o contraponto das escolas democráticas. São Paulo: Moderna. 2003. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva - com os pingos nos is. 6. ed.. Porto Alegre: Editora Mediação. 2008. COLEÇÃO PRO-LETRAMENTO - MEC: BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Capacidades linguísticas da alfabetização e a avaliação; VIEIRA, Adriana Cilene. Organização e uso da biblioteca escolar e das salas de leitura; LEAL, Telma Ferraz. Jogos e…