Roda De Conversa Para O Desenvolvimento Oral Da Criança

INTRODUÇÃO Vários estudos comprovaram que o desenvolvimento infantil é um processo que depende das experiências anteriores das crianças, do ambiente em que vive e de suas relação com esse ambiente. O desenvolvimento infantil envolve uma série de comandos e atitudes que devem ser tomadas pelo educador, o mesmo deverá ter conhecimento e embasamento suficiente pra a elaboração do seu trabalho, é importante a compreensão a cerca do cuidar e do educar de acordo com os referenciais…

Trabalho da disciplina Letramento e Alfabetização Santo André, 2013 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho tem por finalidade favorecer a aprendizagem do grupo no desenvolvimento dos estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado. Abordaremos conceitos de letramento e alfabetização, o uso da linguagem escrita e oral para a compreensão de texto, os diversos gêneros textuais e suas características, assim como atividades que possam ser desenvolvidas na aprendizagem de…

instrucional do tipo receita culinária.OBJETIVO ESPECÍFICO: Escrever uma receita respeitando os passos, formato e elementos desse tipo de texto. CONTEÚDOS: Leitura e escrita de texto instrucional.DESENVOLVIMENTO: 1ª Parte: Inicial – 10 min Exposição oral e escrita, na lousa, dos objetivos da aula e dos tópicos a serem abordados em aula: O objetivo desta aula é ensinar o aluno a reconhecer, identificar os elementos constitutivos e reproduzir um texto na modalidade receita culinária.…

Entre o mundo sensível e o intelectivo se poderá repensar o trabalho com as crianças, fornecendo-lhes ferramentas para o desenvolvimento de habilidades com vista a conquistar níveis de excelência cada vez melhores em relação aquilo que estão aprendendo. Daí a necessária pergunta epistemológica: o que a criança sabe sobre a realidade? A questão é pertinente visto que o desenvolvimento do conhecimento do qual todos nos precisamos nos aprimorar não é a cópia da realidade. Nesse sentido,…

 Possibilitar que a criança construa sua identidade e autonomia, por meio das brincadeiras, das interações socioculturais e da vivência de diferentes situações, e ainda, desenvolver a independência, a autoconfiança e a autoestima.  Conhecer as letras que compõem a escrita de seu nome através de jogos e musicas.  Reconhecer a escrita de seu nome dentre a escrita dos nomes de todos os colegas SEGUNDA-FEIRA Acolhida:  Receber as crianças;  …

DATA:05/05/15 A 11/05/15 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala. D14- ler palavras. D11- ler frases. D01- localizar informações explicita em um texto. Conhecer diferentes locais onde se pode comprar. Propiciar o desenvolvimento do pensamento artístico. Desenvolver atividades físicas e esportivas. CONTEÚDOS: DESENVOLVIMENTO RECURSOS: TERÇA-05/05/15 PORTUGUÊS Bolo Bagaço de…

A ALUNO: GABRIEL Gabriel é uma criança muito esperta e prestativa. Adora quando é solicitado para ajudar os amigos ou levar recados a pedido da professora. Ele é um excelente ajudante de sala. Sempre participa das atividade e gosta das rodas de conversa, onde pode relatar fatos do seu dia, se interagir com os amigos, trocar experiências e fortalecer seus conhecimentos. Reconhece seu nome quando escrito no crachá. Usa a linguagem oral nas conversas e brincadeiras; expressa…

estagiária de ensino, baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento das competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal, este se constitui em importante instrumento de conhecimento, de integração do aluno com a realidade local, social, econômica e do trabalho na área profissional. Os animais têm uma importante presença no cotidiano das crianças, sejam Por meio dos desenhos animados, músicas,…

Atividade 3 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico 10 Atividade 4 - Observação na sala de aula do Jardim II da professora Vera. 10 Atividade 5 – Elaboração de plano de aula e Regência com auxílio da professora regente. 12 Atividade 6 – Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20 ANEXOS 21 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL ATIVIDADE…

para as disciplinas de Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Ditática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino de alfabetização I. Profs. Rosely Montagiani, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco. Linhares 2012 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO..........................................................................................................1…