Concepção de infância

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em PEDAGOGIA

trabalho interdiciplinar individual

Linhares
2012

trabalho interdiciplinar individual

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Ditática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino de alfabetização I.

Profs. Rosely Montagiani, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco.

Linhares
2012
SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO..........................................................................................................1 2-DESENVOLVIMENTO..............................................................................................2 3-CONCLUSÃO...........................................................................................................5 4-REFERÊNCIA...........................................................................................................6

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1- INTRODUÇÃO Neste trabalho veremos que a concepção de infância é uma concepção histórica, onde é construída e modificada de acordo com a organização de cada sociedade. Apresentará uma discussão sobre o cuidar e educar na sala de aula junto com o professor, e trazendo a importância do planejamento e da avaliação no trabalho pedagógico. Relatando os principais métodos de alfabetização e o ambiente favorável para que esse processo ocorra. Assim também a relevância da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança. E por ultimo a importância da presença do lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico.

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2- DESENVOLVIMENTO
A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. É importante salientar que a visão que