Resumo Viver A Formação Construir A Mudança

Resumo do Filme O Povo Brasileiro O livro “O Povo Brasileiro”, de Darcy Ribeiro, mostra detalhadamente a história, formação e sentido do Brasil ao longo do tempo. Inicia falando sobre os habitantes que viviam nesse território antes da chegada dos colonizadores, como estes se relacionavam seus costumes e modo de vida. A seguir, revela a mudança ocorrida devido à chegada dos portugueses e a mistura de etnias proveniente da colonização; verte também a história brasileira a partir do processo

Flávio Latieri, e a história contada por ele vem para mostrar que é possível transformar sonhos em realidade.Abaixo apresento o resumo do livro. Essa história acontece em uma floresta, na qual havia um rei que não sabia reinar, uma floresta de tão comum era até cansativa, animais que cumpriam suas obrigações e só, um sonho que gerou outro sonho e mudanças muitas mudanças estavam para acontecer. História de Leonel, um rei de direito, mas não era de verdade, faltava nele força de…

autoridade com abordagem sobre suas respectivas diferenças , e , mostrando como os dois estão intimamente ligado , mas ao mesmo tempo são conceitos muito distintos e que é imprescindível serem debatidos a luz da pedagogia da educação . Resumo O texto de Carmem Maria Rangel intitulado “Autoritarismo e Autoridade” trata o conceito com visões sobre o que é autoritarismo e autoridade e qual a diferenças dos dois conceitos. No inicio do texto a primeira discussão…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RESUMO CRITICO DO PARÂMETRO CURRICULAR NACIONAL (PCN) DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL I MICHELLY DE ARAÚJO CAMILO RESUMO CRÍTICO DOS PCNS DE HISTÓRIA Introdução Os PCN’s de Ensino Fundamental (anos Iniciais) de História propõem reflexões importantes sobre as relações existentes entre o chamado saber histórico. Fazendo a distinção entre esses dois tipos de "saberes", considera o aluno como

é muitas vezes bem diferente do sonho. Muitos de meus alunos e alunas, seja na Pedagogia, seja na Licenciatura, não pensam em se dedicar às salas de aula. Muito revelam desinteresse em seguir a carreira do magistério, mesmo estando num curso de formação de professores. Pesam muito nesse decisão as condições concretas do exercício da profissão. Preparam-se para ser professor e irão exercer outra profissão. O brasileiro desvaloriza o professor. É o que se poderia deduzir de um dito que se tornou

Resumo Saber utilizar as diversas fontes de informações e os variados recursos tecnológicos com criticidade, responsabilidade e consciência requer uma atitude ética e reflexiva. Tendo em vista o posicionamento ético dos educandos, a escola precisa garantir a liberdade dos mesmos, criando situações que os levem a reflexão, ao balizamento de escolhas, ao questionamento e a construção da autonomia. Este artigo traz reflexões sobre a formação ética

análise no texto Educar para vida ou para o trabalho? de José Adir Lins Machado, onde far-se-á um parâmetro entre os meios de educação da antiguidade e os atuais, o que mudou? O que se manteve? O que faziam os primeiros pensadores e educadores para construir uma sociedade justa? E descreve quais os benefícios deixados por esses métodos educacionais que tanto mudaram, na forma de educar. DESENVOLVIMENTO É possível que estejamos vivendo hoje o auge da técnologia,…

desenvolvidas nessa região a fim de vincular a escola com a realidade do semiárido brasileiro e mostrar que ao educar o cidadão para a convivência no semiárido é possível tanto promover transformação social da realidade em este está inserido quanto construir alternativas de desenvolvimento sustentável para a região. Diante das leituras que eu tive sobre a educação no semiárido brasileiro tomando como base meu projeto pesquisa e as proposições apresentadas pelos autores mencionados no…

RESUMO DA OBRA: ESCRITOS SOBRE EDUCACAO / VITOR PARO CIDADANIA, DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO Neste ensaio, o autor busca o entendimento de cidadania, neste caso, entendida como um ser natural que supõe a categoria de indivíduo. Mas ele entende que mais do que isso, detém propriedades sociais. Esta transcendência da natureza faz com que o sujeito obtenha condição inerte a sua própria constituição como ser histórico, que só existe só se constrói de modo social, na relação com os demais seres humanos.

O PROFESSOR COMO AGENTE PRINCIPAL DA MUDANÇA DE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Cristiana Barra Teixeira* RESUMO O professor como agente principal da mudança de sua prática pedagógica é uma pesquisa bibliográfica. Sua realização teve como intuito abordar a relação entre formação e prática do professor, o sujeito criativo que estabelece a finalidade global do exercício pedagógico, desenvolve com reflexão a sua formação continuada considerando: complexidade do fenômeno educativo e…