pedagogia da autonomia

Paulo Freire – Pedagogia da Autonomia (parte 1) Primeira parte de um pequeno resumo do livro Pedagogia da Autonomia do grande mestre Paulo Freire. O livro está estruturado em três capítulos, dentro dos quais o autor enumera e explica vinte e sete saberes mais que fundamentais – obrigatórios – na formação docente e na reflexão sobre a prática educativa, principalmente a progressista. Contudo, antes dos capítulos, o autor apresenta uma seção chamada “Primeiras Palavras”, em que escreve sobre os objetivos e as justificativas do livro. Neste espaço, ainda afirma suas tendências progressistas, sua raiva ao neoliberalismo, sua apologia à reflexão crítica teoria/prática, e mais fortemente, a existência da ética no trabalho pedagógico. No capitulo 1, Paulo Freire inicia considerando alguns dos conhecimentos explicados ao longo do livro essenciais para qualquer educador, e não somente ao progressista. Quando afirma que não há docência sem discência, refere-se à construção do conhecimento em um processo dialógico e dialético entre educador e educando, o que contrasta com a chamada “educação bancária”, caracterizada pela transferência de conteúdo do primeiro para o último. Esse tipo de educação tão vigorante no presente leva-nos a ponderar que os ensinamentos do autor ou estão passando longe do processo de formação dos educadores, ou não estão sendo apreendidos em sua grandeza e profundidade. Após essa introdução, Freire pontua nove saberes relacionados a essa temática da…

Hamburgo: Feevale, 2003. 80p. ; 21 cm.( Resumo solicitado pela professora Roberta Jauris,da disciplina estudos epistemológico da aprendizagem como requisito de avaliação parcial.) Bianca santos meira( Discente do Curso de Letras Vernáculas, III semestre noturno da UNEB - Universidade do Estado Da Bahia DCHT – Departamento de Ciências Humanas e Tecnologia Campus xx – Brumado – Bahia, Julho/2011 ) O livro (Boniteza De Um Sonho) traz no título uma reflexão sobre o…

Aprendendo a Construir Valores O individuo pode desenvolver sua personalidade através da socialização. Por isso o ser humano tende a se adaptar no meio físico e social, para estar ligado em tudo que está relacionado á sociedade ou grupo em que vive para se tornar um individuo socializado. No inicio de sua vida ele constrói o seu primeiro mundo, aprende a interagir com á sociedade por meio de comportamentos e moral. Daí ele passa por um aprendizado aprofundamento, seja, a sociedade…

Dinâmicas de Grupos e Relações Interpessoais Portifólio Dom Feliciano,22 de abril de 2012 Faculdade Dom Bosco Instituto Educar Brasil Programa de Pós-Graduação Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado Aluno: Gilberto Carlos Bernardes Pereira Ângela Maria Pakulski da Silva Introdução As formas de convívio numa sociedade moderna hoje em dia,faz com que a gente possa refletir…

INTERNACIONAL UNINTER FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS CANOINHAS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Relatório de Portfólio de Fundamentos Pedagógicos apresentado ao curso de Letras a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Centro Associado: 2013 SUMÁRIO…

EDUCAÇÃO É QUALIDADE DE VIDA Azenate Pereira de Sousa1 Andréia Alves Poty2 Umbelina Maria Cardoso Freitas3 RESUMO Esta pesquisa visa trabalhar uma reflexão crítica no uso do conceito de educação com a ideia de iniciar uma compreensão de que a educação é o único fator responsável e condizente para a conquista de uma condição de vida satisfatória e desejável em todos os aspectos sociais e econômicos. Partindo da questão de que a educação é o fundamento básico para o desenvolvimento do…

PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI? RESUMO Renovam-se, periodicamente, no mundo, os métodos pedagógicos, em razão da conquista do conhecimento nas suas diferentes áreas. Nos últimos anos, a valiosa contribuição da psicologia infantil abriu espaços para mais profundo e claro entendimento em torno das possibilidades de aprendizagem da criança, ensejando novas técnicas para a educação. A analogia com a prática pedagógica se mostra quando diz que a educação deve preocupar-se em…

FORMAÇÃO PROFISSIONAL: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS DE FUTURO Rui Canário RESUMO Neste texto Rui Canário fala-nos sobre a formação profissional e sobre as alterações que o conceito de formação profissional tem vindo a sofrer face à “modernização”. Assim, a formação profissional, mantendo ainda alguma conotação negativa fruto da tradição histórica que marcou uma dissociação entre a educação formal e o mundo do trabalho e que se prolongou em duas vias, uma considerada mais “nobre” de…

Índice • Introdução 03 • Resumo 04 • Conclusão 05 • Bibliografia 06 …

SUAS IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA Susana Martins da Rosa Prof. Márcia Knabben Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0528) – Paper 11/12/2013 RESUMO Esta é uma pesquisa de cunho bibliográfico, feita por mim, que fala sobre esse assunto extremamente fantástico que é a brinquedoteca e o saber brincar com as crianças. Neste mundo imaginário, que existe no universo da criatividade de um ser humano na…