Resumo Sobre Dewey

RESUMO SOBRE A PROPOSTA DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM REGGIO EMILIA EDWARDS, GANDINE, FORMAN (AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA) O sistema Reggio Emilia pode ser descrito por uma coleção de escolas para crianças pequenas, nas quais o potencial intelectual, emocional, social e moral de cada criança é cuidadosamente cultivado e orientado. O principal veículo didático envolve a presença dos pequenos em projetos ricos, de longa duração, realizados em um belo contexto saudável e pleno de amor.

movimento espontâneo pela imobilidade, as risadas pelo silêncio;  Propunha a construção de um homem novo dentro do projeto burguês de sociedade;  WILLIAM HEARD KILPATRICK (1871-1965), foi um dos mais importantes discípulos de JOHN DEWEY, preocupava-se sobretudo com a formação do homem para a democracia e para uma sociedade em constante mutação;  Só o aluno poderia ser autor de sua própria experiência;  Recorreu ao método de projetos e os classificava em…

Ed. São Paulo, 2001. O sentido da educação democrática: revisitando o conceito de experiência educativa em John Dewey The meaning of democratic education: revisiting the concept of educative experience in John Dewey Maria Luísa Branco Universidade da Beira Interior Correspondência RESUMO A compreensão da atualidade da proposta pedagógica de John Dewey requer uma análise cuidadosa do conceito de experiência educativa desenvolvido por esse autor. Efetivamente,…

SESSÃO DO PROFESSOR Artigo 011a - sess„oprofessor_315-326.p65 315 29/8/2005, 14:15 316 Artigo 011a - sess„oprofessor_315-326.p65 A proposta triangular de arte: resumo das pesquisas Maria Cristina Monteiro 316 29/8/2005, 14:15 A PROPOST A TRIANGULAR PROPOSTA DE AR TE ARTE TE:: resumo das pesquisas maria Cristina monteiro1 A proposta de inserção das artes no currículo veio marcada pelas discussões que antecederam os Parâmetros Curriculares Nacionais, discussões essas que ressaltavam o

INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA DE BRUNO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS MATINHOS 2015 SUMÁRIO RESUMO 1. INTRODUÇÃO 4 2. CONCEPÇÕES DE ENSINO, EDUCAÇÃO E PESQUISA 4 3. A IMPORTÂNCIA DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO 5 4. TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO 6 4.1. Jean-Jacques Rousseau 7 4.2. John Dewey 8 4.3. Willian heard kilpatrick 9 4.4. Ovide decroly 10 4.5. Maria Montessori 11 4.6. Edouard Claparède 12 4.7. Roger Cousent 12…

O FUTURO EM PREPARAÇÃO. AULAS EM VÍDEO E OFICINAS PARA CONCURSOS. Resumo de Arquivologia Assunto: NOÇÕES BÁSICAS DE ARQUIVOLOGIA Autor: JORGE JOSÉ SANTOS GESTEIRA AV. TREZE DE MAIO, 23 / 4º ANDAR, SALA 413 CENTRO – RIO DE JANEIRO. TEL.: (0XX21) 2524-6102 - CNPJ 03.759.850/0001-66 WWW.CONCURSOSVIAVIDEO.COM.BR FONTE: WWW.RESUMOSCONCURSOS.HPG.COM.BR O FUTURO EM PREPARAÇÃO. AULAS EM VÍDEO E OFICINAS PARA CONCURSOS. NOÇÕES BÁSICAS DE…

para apoiar a participação das crianças e para auxiliar as maneiras como elas aprendem e se relacionar umas com as outras e com os adultos. A criança no processo educativo significa estimular, incentivar e permitir que elas expressem suas opiniões sobre os assuntos ligados a elas. Na prática, significa que os adultos devem escutar as crianças, e mais do que isso, considerar suas opiniões. Isso permite que elas aprendam de formas construtivas e positivas de influenciar suas relações.…

AS COMPETÊNCIAS DO GESTOR Da Silva, Mariza Bueno RESUMO O Gestor, assim como todo e qualquer profissional, tem a missão de desempenhar um conjunto de funções, associadas entre si, para cujo cumprimento são necessários conhecimentos, habilidades e atitudes específicas e articulados entre si. Portanto, é imprescindível rever e definir os conceitos e padrões de desempenho concentrados nas competências e na capacidade deste profissional, pois constitui condição fundamental para que…

PROCESSO EDUCATIVO Prof. João Francisco Favoreto Especialista em Informática pela PUCCamp Professor do curso de Ciência da Computação Faculdade Comunitária Santa Bárbara D´Oeste - SP joaofrancisco234@uol.com.br RESUMO: O surgimento do computador e dos processos computacionais tem revolucionado as estruturas sociais humana, a educação não pode estar alheia a esta “revolução” que as novas tecnologias de informação tem propiciado. O computador pode…

REFLEXÕES E PERSPECTIVAS Marcus Vinicius Maltempi ∗ UNESP - Universidade Estadual Paulista Resumo Neste artigo trato do uso das tecnologias da informação e comunicação na educação, considerando uma abordagem de construção de conhecimento. Nesse sentido, apresento a teoria educacional construcionista, e os pressupostos epistemológicos que a justificam, e também a idéia da espiral de aprendizagem. Sobre esse referencial faço algumas reflexões e apresento duas pesquisas realizadas em…