Resumo Psicologia Nas Organizações Estacio

Jr. [organizador]. — Rio de Janeiro: Editora Universidade Estácio de Sá, 2014. 240 p isbn: 978-85-60923-17-5 1. Carreira. 2. Planejamento. I. Título. cdd 658.401 2 Diretoria de Ensino – Fábrica de Conhecimento Rua do Bispo, 83, bloco F, Campus João Uchôa Rio Comprido – Rio de Janeiro – rj – cep 20261-063 Sumário Prefácio 11 1. Panorama do Ensino Superior brasileiro: o caso Estácio 17 Por que vamos para a Universidade? Quem vem…

com ²Juiz de direito substituto do tribunal de justiça do estado da Bahia (TJ-BA), Mestre em direito público pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), pós-graduado em ciências criminais pela universidade Estácio de Sá (Unesa-RJ), Professor de Direito Processual Penal da Faculdade Guanambi. RESUMO: A violência é tema constante em nosso cotidiano, estando presente nos mais variados contextos, podendo se materializar em seus diversos aspectos. Tomando como base o seio familiar, os…

...... 23 Introdução ........................................................................................... 23 Conteúdo............................................................................................. 23 O atual cenário das organizações .................................................................... 23 A gestão de pessoas como impulsionadora de desempenho .............................. 25 Reflexão! .......................................................................

satisfatoriamente ao que se propõe, a matéria dos fatores humanos deve basear-se, necessariamente, na interdisciplinaridade. Sua construção deve utilizar conceitos e buscar as melhores práticas de diversas disciplinas, dentre as quais se destacam a Psicologia, Medicina, Fisiologia Humana, Biologia, Antropometria, Sociologia, Engenharia e Estatística. O reconhecimento da necessidade de educação básica a respeito dos fatores humanos para o pessoal de aviação civil partiu da análise de…

Elaborado por: Maria Elisangela do Nascimento Almeida Pedagoga e especialista em Psicopedagogia Clínica e institucional Revisão por: Daniel Caraúna da Motta Psicanalista Clínico, Bacharel em teologia, cursado em psicologia cognitiva, pós-graduado em psicopedagogia Clínica e Institucional e especialista em comunicação social. Recife – Pe. setembro de 2010 FACULDADE JOÃO CALVINO BARREIRAS – BA www.cetai.com.br Programa

sarviasilvana@hotmail.com Resumo Abordar o feedback, sob os pontos de vista educativo e organizacional, é uma tarefa árdua, mas, ao mesmo tempo, muito gratificante, pois, percebe-se, assim, a importância e o enorme grau de abrangência desta ferramenta. Nos processos educativos, sua principal função é corrigir erros, pois seu efeito é maior quando se segue a respostas erradas. Nos processos organizacionais, é utilizado como uma ferramenta de gestão de pessoas, pois as organizações o…

reality show tende a desaparecer. 4- R= Segundo o ordenamento jurídico, personalidade é uma qualidade jurídica que confere aptidão a todas as pessoas de terem direitos e contraírem obrigações. Dessa forma, difere do conceito da psicologia. CASOS CONCRETOS AULA 1 A psicologia, ao participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal…

assédio moral é conhecido também como violência moral. No Brasil, o assunto não tem tido a atenção devida dos pesquisadores, embora haja um crescente interesse pelo tema, segundo Maciel (2007, p.117): “a legislação brasileira está restrita a algumas organizações da administração pública de alguns estados, apesar de alguns projetos de lei em discussão”. No que concerne a posição dos trabalhadores terceirizados, Pirotta et al (2002: p. 10) afirma que: a terceirização torna precária a…

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE SANTA CATARINA MAYARA MICHELS ANÁLISE DO CLIMA ORGANIZACIONAL DA ACADEMIA ATTITUDE SÃO JOSÉ, 2008. MAYARA MICHELS ANÁLISE DO CLIMA ORGANIZACIONAL DA ACADEMIA ATTITUDE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Administração,…

ESTUDO COMPARATIVO SOBRE O DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS DE 5 A 11 ANOS DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ LUIZ BELASQUE, E NO COLEGIO DOM BOSCO Michellen Ribeiro Belasque¹ Daniel M. Crespilho² RESUMO O objetivo desse estudo foi verificar e comparar o desenvolvimento motor dos estudandos das redes pública rural e privada urbana relacionadas a desenvolvimento motor, participaram desse estudo 20 crianças de cada instituição na faixa etária de 5 a 11 anos. Foram avaliados por meio da escala de