Resumo Interação Verbal

O ENSINO DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO1 Maria do Carmo Sá Lima2 RESUMO: O presente artigo consiste no resultado de uma observação feita sobre o processo de leitura no ensino médio. O objetivo era discutir se a metodologia adotada pelo o professor contribui para efetivo aprendizado do aluno, segundo a concepção sociointeracionista entre professor e aluno e a necessidade de uma nova prática para o ensino

intencionalmente.  A linguagem pode ser concebida como atividade, como forma de ação, como lugar de interação, que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos.  1.1 Linguagem, Língua e variação A linguagem pode ser verbal e não verbal. Verbal (signo linguístico)  Não Verbal (signo não linguístico)  O sistema verbal, que se realiza nas situações de interação de cada grupo social, constitui uma língua.  A língua é um sistema por meio do…

que este procura dar conta da semantização da língua e, a nossos olhos, a enunciação está intimamente relacionada à construção do sentido. Logo, sempre que abordarmos aspectos enunciativos, abordaremos a conversão individual da língua em discurso. Resumo: Saussure, no Curso de Lingüística Geral, instituiu, como objeto da Lingüística, a língua, deixando para a fala o individual, o subjetivo, e excluindo, portanto, o referente, o sujeito, a história. Desde então, tem havido tentativas de…

ENSINO NACIONAL COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA Hélida Freitas RESUMO: Este trabalho vem abordar um estudo sobre: A Comunicação Alternativa. O termo Comunicação Alternativa destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e ou escrever. É utilizado para definir outras formas de comunicação como o uso de gestos, línguas de sinais, expressões faciais, o uso de pranchas de alfabetos ou símbolos pictográficos, até o…

escrita. Quando o leitor se propõe a ler um texto, uma série de elementos contextuais ativa alguns de seus esquemas de conhecimento e o leva a antecipar aspectos do conteúdo. A linguagem é expressa de diferentes maneiras, podendo ela ser verbal, ou não verbal , á linguagem dos surdos ; o Código Morse, mensagens transmitidas por meio e intervalos de som, ou luz , podendo ser captadas por diversos aparelhos, como, o radiotelégrafo e o telégrafo; sinais visuais ; dança, música e a…

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTORTEXTOLEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento…

DOCENTE Resumo A conduta do professor em sala de aula decorre de diversos fatores, dois fatores cruciais para a prática docente do professor de Língua Portuguesa: os objetivos que este almeja com o ensino de língua materna e a concepção de linguagem em que ele embasa suas atividades de ensino. Em seguida, são apresentadas e comentadas três concepções de linguagem: linguagem enquanto expressão do pensamento, linguagem como instrumento de comunicação e linguagem enquanto processo de…

Projeto de Pesquisa de Intervenção Pedagógica A IMPORTANCIA DA MUSICA NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL MONTES CLAROS /MG AGOSTO/2012 RESUMO DA PROPOSTA Esta pesquisa de intervenção pedagógica insere-se no âmbito da pós-graduação Latu Sensu gratuita em educação infantil, ofertada pelo departamento de métodos e técnicas educacionais da Unimontes. Ela objetiva a música e a musicalização

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: ALGUNS FATORES DO USO DA CONCORDÂNCIA VERBAL Alice Nogueira Rezende1 Resumo O objetivo deste artigo é mostrar que a variação linguística está presente na concordância verbal da fala e escrita das pessoas. O ensino da Língua Portuguesa é voltado para a gramática normativa, que busca ditar regras e apresentar as outras formas de fala como errôneas. A variação linguística é vista como um erro para a gramática normativa, sem levar em consideração a questão…

Resumo do texto “Deixando o Preconceito de Lado e Entendendo o Behaviorismo Radical” PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO – V.23 n.3 Brasília set. 2003 Putting prejudice aside and understanding the radical behaviorismo Rodrigo Pinto Guimarães Psicólogo, formado pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestrando em Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC - SP). O Behaviorismo surgiu com uma proposta à Psicologia, que tem como o objeto de estudo…