Resumo Do Texto Leitura E Escrita

horas PROFESSOR: Cíntia Pacheco ANO/ SEMESTRE: 2º/2015 PLANO DE ENSINO EMENTA DA DISCIPLINA Língua, linguagem, sociedade, ideologia e identidade. Leitura e produção textual: funcionalidades de gêneros e tipos textuais. COMPETÊNCIA E HABILIDADES DA DISCIPLINA COMPETÊNCIA Tornar o aluno capaz de desempenhar atividades sociais de leitura e escrita relacionadas ao contexto acadêmico e profissional para ampliar a competência discursiva. HABILIDADES H1- Analisar a função social, a…

e idealizador do projeto: Crispim Souza Santos Publico Alvo – Alunos da 5ª A, 5ª B, 5ª C, 6 7ª A, 7ª B, 7ª C. Disciplinas envolvida: Lingua portuguesa editoração e artes Duração do projeto – Durante toda a 4ª Unidade Projeto: LEITURA ESCRITA REFLEXÃO “ Os livros não muda o mundo; Quem…

1.2 Utilizar a linguagem escrita quando necessário como apoio para registros, documentação e análise; 1.3 Ler de maneira autônoma, textos de gêneros e temas com os quais tenha construído familiaridade; 1.4 Redigir textos dentro dos gêneros propostos; 2- Compreender a leitura em suas diferentes dimensões - o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler; 3- Analisar e revisar o próprio texto em função dos objetivos selecionados; 4- Selecionar textos segundo seu interesse.

desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, tão necessárias para que o aprendizado seja realmente completo. 1 Técnicas de leitura: 1.1 Tipos de leitura e seus objetivos Lemos:  Por prazer;  Para obter informações gerais, atualização;  Para obter informações precisas e exatas, analisá-las e escrever um texto relativo ao tema;  Para estudar, desenvolver o intelecto;  Para seguir instruções;  Para revisar um texto. 1.2 Procedimentos estratégicos de leitura  Estabelecer…

interpretar diversos textos, principalmente, os textos literários. É importante através deste trabalho possibilitar que o aluno consiga bons resultados nas avaliações de indicador de qualidade, em concursos públicos e privados. 1ª Série 2ª Série 3ª Série 1º Bimestre 1º Bimestre 1º Bimestre Textos de planificação (foco: escrita) Reportagem fotográfica Texto literário (foco: leitura) poema: diferentes entre verso e prosa conto tradicional…

|PROJETOS | |Gêneros textuais: |Compreender e interpretar textos escritos que circulam na |Ler, interpretar, apreciar e discutir a intencionalidade de textos literários e não |Enciclopédia de manifestações | |Verbetes; |sociedade e perceber as diferentes dimensões da leitura. |literários; |artísticas |

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE GOIÁS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO RESUMO: O ATO DE LER E OS SENTIDOS, AS EMOÇÕES E A RAZÃO Goiânia, Abril de 2012. ANNELISE MURILO ROSA DE SOUSA NATALIA ZULMERIANE RESUMO: O ATO DE LER E OS SENTIDOS, AS EMOÇÕES E A RAZÃO Resumo apresentado à disciplina Língua Portuguesa I, ministrada pela professora Veronise na Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Goiânia, Abril de 2012. O ATO DE LER E OS SENTIDOS, AS EMOÇÕES E A RAZÃO Introdução: A

Resumo de capítulo de livro GARCEZ, L. H. do C. Os mitos que cercam o ato de escrever. In: Técnica de redação. O que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Martins Fontes, 2002, PP.1-12. Segundo a autora do livro, crescemos com alguns mitos sobre o ato de escrever, ela cita que sofremos influências negativas de todos os lados, as atividades escolares e os livros didáticos, pais, colegas, a alguns professores. E que isso causa um problema para a maioria das pessoas.…

JORNALISMO FICHA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I CÓDIGO: LETH4 UNIDADE ACADÊMICA: ILEEL CH TOTAL TEÓRICA: PERÍODO/SÉRIE: 1º Semestre CH TOTAL PRÁTICA: 60 OBRIGATÓRIA: ( X ) OPTATIVA: ( ) CH TOTAL: 60 OBS: PRÉ-REQUISITOS: CÓ-REQUISITOS: OBJETIVOS Objetivo geral: - Levar o aluno a refletir sobre o ato de ler numa relação crítica entre o sujeito e o mundo, como suporte para a produção de textos orais e escritos especialmente…

|Participação individual e coletiva. | |Por que estudamos História? |fontes históricas. |Leitura expressiva do capítulo. | |Avaliação Somativa. | |O Trabalho do Historiador. |– Valorizar a existência de diversas versões |Atividades escritas e orais. | | …