Resumo Do Texto Leitura E Escrita São Tarefas Da Escola E

SOBRE O ENSINO DA ESCRITA EM UM 5ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Regina Ravena Alberti Orientadora: Profa. Ms. Rosana Becker RESUMO: O presente artigo integra uma investigação de trabalho de conclusão de curso em andamento cujo objetivo é investigar o ensino da produção de textos escritos em um 5º ano do Ensino Fundamental da rede particular do município de Cascavel-PR. Para esta comunicação, serão apresentadas reflexões sobre o ensino qualitativo, relevante e pertinente da escrita…

AQUISIÇÃO DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS¹ EDMEA MARIA BERNARDO ² ELIALDE NERES DA SILVA FERNANDA TELES DE OLIVEIRA SANTOS MAYARA MOREIRA FERNANDES DE BRITO RESUMO: O processo de leitura e escrita no contexto escolar são atividades iniciais para o desenvolvimento educacional de todo educando, por isso, a necessidade destas habilidades serem instigadas aos alunos de forma mais expressiva, através de atividades permanentes, base-alfabética, visitas à biblioteca, para que

estimulá-lo a resolver uma tarefa por meio da discussão com os membros de seu grupo, promover a troca de ideias e a construção do conhecimento. Lembre-se de discutir com seus colegas a questão que o seu professor-tutor postou no fórum. Portanto, você tem responsabilidades individuais para cumprir, de modo a colaborar com o seu grupo na execução do trabalho. Converse e organize com seus colegas a melhor forma de praticar as tarefas propostas por aula-tema. Quando o grupo finalizar a…

em conta alguns encaminhamentos a respeito da comunicação entre escola e pais (funcionamento da escola e recepção dos alunos), sobre a participação de toda a equipe escolar (na recepção e acolhimento dos alunos) e também na apresentação aos pais de aspectos relacionados ao ensino e a aprendizagem (rotina dos primeiros dias de aula; objetivos de ensino e de aprendizagem e expectativas de aprendizagem, além da proposta de ensino da escola). Cabe ressaltar que em sala de aula, os…

SUPERIOR Solange Bonomo ASSUMPÇÃO (PUC Minas)1 RESUMO: Este trabalho tem como objetivo apresentar as práticas investigativas como ferramenta que pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita de alunos de cursos de licenciatura. O resultado obtido indica que “educar pela pesquisa” é um processo significativo para os estudantes, pois lhes permite conferir maior significação à leitura e à produção de diferentes textos acadêmicos, e revela, ainda, que a…

Trabalho Final de Estágio ------------------------------------------------------------ SÃO PAULO 2013 Trabalho Final de Estágio ---------------------------------------------------------- Licenciatura Plena em Pedagogia SÃO PAULO 2012 FICHA DE OFICIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Identificação: Nome do (a) estagiário (a): Curso:

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GUEDES DE MIRANDA CURSO NORMAL MÉDIO As Dificuldades de Leitura e Escrita nas Séries Iniciais Porto Calvo - AL 2011 Eliene Silva dos Santos As Dificuldades de Leitura e Escrita nas Séries Iniciais Trabalho de conclusão do curso normal Médio apresentado ao 4º “B” da Escola Estadual Professor Guedes de Miranda como requisito para a obtenção de professor da educação infantil dos anos iniciais do ensino fundamental sob a orientação do professor…

INSTITUTO METROPOLITANO DE MANAUS-IMEM FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS 2013 ELIGLIANE SANTOS BRASIL A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2828290267335Trabalho apresentado para a obtenção de Nota parcial na Disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil Ministrado pela Profª Rosa Eulália Vital no Curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Manaus-FAMETRO; 020000Trabalho apresentado para

cultural como: rádio, televisão, cinema, teatro, etc., porém devido às condições de nossas escolas, o livro ainda continua sendo o instrumento mais utilizado em sala de aula. Daí surge à necessidade de mostrar o valor do livro e da leitura para desenvolvimento do conhecimento. Neste trabalho estendo várias discussões e exponho as vantagens de uma leitura sadia, como ela se torna eficaz, como pode ser construída na escola e principalmente os benefícios que ela traz para a vida do leitor. …

Olga. Lendo e aprendendo. In: Ler para aprender. São Paulo: EPV, 1992, pag. 25-58 “A proposta descrita a seguir foi concebida como um instrumento auxiliar na busca de uma escola mais igualitária, da qual os alunos, embora diferentes no momento do ingresso, teriam chances reais de saírem mais iguais, porque dotados de capacidades iguais de busca do saber. [...] desenvolvidas as habilidades de estudo do aluno, aumentada sua eficácia no trato com textos escritos, tornar-se-ia ele mais…