Resumo Do Livro Língua Texto Ensino Outro Escola Possivel

ATRAVÉS DE TEXTOS LITERÁRIOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Francielle Bonfim Beraldi e-mail: franciellebonfim@yahoo.com.br (Discente do curso de Bacharelado em Geografia da Universidade Estadual Paulista, campus de Presidente Prudente) (Professora de Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Presidente Prudente e membro do Grupo de Pesquisa Linguagens Geográficas) RESUMO O presente trabalho aborda a relação entre literatura infantil e a Geografia nas séries iniciais…

FACULDADE DO LITORAL SUL PAULISTA - FALS SORAIA OLIVEIRA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS III- ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA PRAIA GRANDE 2010 SORAIA OLIVEIRA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS III- ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho elaborado para obtenção parcial de nota para a matéria de Práticas Pedagógicas III. Orientadora: Professora Marina Bittencourt Porto Vieira.

PRÁTICA DE ENSINO BELÉM 2014 APRESENTAÇÃO DO PROJETO O tema a ser proposto aqui refere se ao desenvolvimento do aluno na leitura (seja esta qual for...). Na escola, pude perceber a falta de leitura que os alunos têm, não só da matéria de…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO “o professor não ensina, ajuda o aluno aprender” Lauro de Oliveira Lima SUMARÉ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LEALLIS JUSTINO DA SILVA FREITAS RU: 480606 MARIA CRISTINA BERTALI ROSSI RU: 439248 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO…

SANTOS ALHO ESTÁGIO CURRICULAR II RELATO DAS OBSERVAÇÕES NA ESCOLA, DA TURMA E DA DOCÊNCIA. Projeto apresentado à disciplina de Estágio Curricular II, do Curso de Graduação em Letras – EaD, da Universidade Luterana do Brasil. Orientadora: Cleide Bacil SANTARÈM 2011 SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO FUNDAMENTAÇÃO TEORICA RELATOS DE OBSERVAÇÃO NA ESCOLA RELATOS DE OBSERVAÇÃO DA TURMA RELATOS DE DOCÊNCIA CONCLUSÃO RESUMO O ambiente escolar é o local em que o sujeito…

OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre os processos de leitura e a escrita para a construção do sentido. Para essa análise, observou-se literaturas que versam acerca dos sentidos produzidos pelos interlocutores durante o processo de construção de textos. Essas discussões perpassam pelo âmbito escolar onde se analisa o processo de ensino-aprendizagem da leitura e escrita, tendo em vista que para o desenvolvimento…

Greice Suellen Albuquerque Ferreira RESUMO: O ensino da LP (Língua Portuguesa) no Brasil é considerado ainda conservador porque falta exatamente uma atenção maior aos processos linguísticos e claro provocar nos professores uma mudança de atitude em relação ao seu próprio objeto de trabalho: a norma padrão, e consequentemente atingir o conhecimento do aluno. A presente análise visa apresentar a importância da Linguística para o desempenho do ensino da Língua Portuguesa no Brasil e…

CURSO DE LETRAS ADEMIR FELISBERTO DE FREITAS ra. 3244565937 Estágio supervisionado EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL Supervisor: WALTERCIDES TAGUATINGA, 05 DE MAIO DE 2013 Atividades apresentadas à Faculdade Santa Terezinha, mantida pela Anhanguera Educacional para a validação das 100 horas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I da 3ª série, em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras.…

RODRIGUES. Vandrei Paulo “Uma mentira dita cem vezes, torna-se um dia verdade.” (Adolf Hitler) RESUMO No presente artigo propusemos uma reflexão, uma indagação e uma compreensão acerca da importância da leitura e da interpretação de texto na formação de um indivíduo que seja opinativo e ativo na sociedade, uma vez constatado que a maioria dos alunos no final da primeira fase escolar (Ensino Fundamental) ainda não estão totalmente preparados para agir de forma atuante na…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em língua portuguesa e respectivas literaturas daniela lafuente gularte Estágio curricular obrigatório Canguçu 2014 daniela lafuente gularte estágio curricular obrigatório em língua portuguesa:prática pedagógica-ensino fundamental-150 horas Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas