Resumo Conhecimentos Pedagogicos

REESTRUTURAÇÃO DO PPP (PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO) Adelice Ferreira Silva ¹ RESUMO O presente trabalho partiu da necessidade de compreender e conhecer melhor o Projeto Político Pedagógico, tendo em ótica o tema Reestruturação do PPP da Escola municipal Infantil da ABEG em Porto Nacional-TO. O objetivo deste é fazer uma abordagem sobre a atuação e a importância do PPP dentro da instituição

Nacionais (PCNs), que subsidia os educadores em relação ao modo como os conteúdos podem ser trabalhados, quais objetivos são almejados e diferentes modos de avaliação que podem ser aplicados. A prof.ª Lidia faz uma reflexão sobre esse assunto em seu resumo: “Os PCNs têm por objetivo dar apoio à execução do trabalho do professor, constitui um referencial da qualidade, tendo por função orientar e garantir investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e…

uma consolidação de uma Pedagogia da Educação Infantil” auxilia-nos nesta discussão. Esta obra advém da tese de doutorado de Eloísa Acires Candal Rocha1, cujo objetivo principal foi investigar como as pesquisas recentes nas diferentes áreas do conhecimento têm contribuído para a constituição de uma Pedagogia da Educação Infantil. A introdução discorre sobre o termo Educação Infantil (nomenclatura utilizada para a etapa responsável pela educação das crianças de zero a seis anos) e…

PEDAGOGIA (PED 0284/7 – Estágio v 10/05/2014 Resumo: Este trabalho foi elaborado a partir de pesquisa bibliográfica qualitativa tendo como objetivo observar se o supervisor escolar presta assistência tecnico- pedagogica de forma direta ao corpo docente da escola e identificar quais…

UNIAMÉRICAS - UNIVERSIDADE DAS AMÉRICAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA FRANCISCO CLEIDIANO OLIVEIRA DA SILVA PROJETO POLITICO PEDAGOGICO E O COTIDIANO DA ESCOLA FORTALEZA -2013 FRANCISCO CLEIDIANO OLIVEIRA DA SILVA PROJETO POLITICO PEDAGOGICO E O COTIDIANO DA ESCOLA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar e Coordenação Pedagogica em parceria…

de Reuniões: Laboratório de Informática: ( )Sim ( ) Não Nº de computadores:_____ Impressora: ( )Sim ( ) Não Sala de Atendimento Psicológico: ( )Sim ( ) Não E - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (resumo dos principais itens): - F - TRABALHOS DESENVOLVIDOS PELA ESCOLA JUNTO À COMUNIDADE LOCAL (relacionar os cinco mais relevantes): G - ATIVIDADES EXTRA-CURRICULARES: H - NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO DA…

Informática no Ambiente Escolar para o 5º ano - alunos de 09 a 12 anos. SUMÁRIO RESUMO 3 INTRODUÇÃO 4 1 Informática x Currículo 6 2 Informática e Aprendizagem 8 3 Os Professores e a Informática 10 4 Os momentos do processo 11 5 O Coordenador do Laboratório de Informática 14 6 A Internet na escola 16 7 Objetivo 17 8 CRONOGRAMA 3 9 Desenvolvimento das Ações 3 Conclusão 4 BIBLIOGRAFIA 6 RESUMO Este artigo se baseia na experiência da…

RESUMO DE DIDÁTICA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ. DATA: 16 DE DEZEMBRO DE 2012. DISCIPLINA: DIDÁTICA. PROFESSOR: MS. BENEDITO SOUZA DOS SANTOS. ALUNA: QUEZIA NASCIMENTO SANTOS. CURSO: MATEMÁTICA – LICENCIATURA. PRÁTICA EDUCATIVA,PEDAGOGIA E DIDÁTICA Este capítulo tem como objetivos compreender a Didática como um dos ramos de estudo da Pedagogia, justificar a subordinação do processo didático a finalidades educacionais e indicar os…

2ª SEMANA 03/03 A 17/03 PROJETO POLITICO E PEDAGÓGICO 2ª AA 2ª AA QUESTÃO 01 Segundo o que estudamos até aqui, a elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da gestão democrática e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade da escola, busca a superação dos problemas detectados no presente e aponta as possibilidades para o futuro.…

de revisão[...] à primeira denominamos revisão imediata; essa é a revisão que se faz da aula anterior, antes da aula subsequente [...] À segunda, revisões globalizadoras ou integradoras.” (p.26) “As provas e sabatinas são, exatamente, recursos pedagógicos utilizados não só para efeito de avaliação dos alunos, mas para induzi-los a fazer revisões globalizadoras periódicas. Pode, pois, o acadêmico programar suas revisões globais para a época das provas e sabatinas.” (p.26) “O grande tempo…