Resenha Conhecimento

KELLY TATIANE GLASORESTER RESENHA: II Perspectivas em Ciência da Informação “Gestão do conhecimento e teoria da firma” Novo Hamburgo 2011 KELLY TATIANE GLASORESTER RESENHA Universidade Feevale Instituto de Ciências Sociais Aplicadas Curso de Administração Professor Renata Bastos Dellamea Novo Hamburgo, Junho de 2011 Oliveira, Antonio Braz de, e SilvaI; Marta Araújo Tavares FerreiraII Perspectivas em Ciência da Informação “Gestão do conhecimento e teoria da…

Resenha Critica: No atual mundo globalizado, renovar as técnicas e as formas de produção se torna cada vez mais necessário. Mas o aumento da produção ocasiona o aumento de produtos ambientais cada vez mais graves. A nova ordem mundial foi dividida em dois extremos: de um lado o esgotamento de acumulação adotado e do outro a rápida propagação de uma nova “ferramenta” que alavanca o crescimento. Essa nova “ferramenta” que tem por objetivo impulsionar o crescimento é também responsável…

RESENHA: PROFISSIONALIZAÇÃO DOS PROFESSORES: CONHECIMENTOS, SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS À DOCÊNCIA PUENTES, Roberto V., AQUINO, Orlando F., NETO, Armindo Quillici. Profissionalização dos professores: conhecimentos, saberes e competências necessários à docência. Ed. UFPR. Educar, Curitiba, n. 34, p. 169-184, 2009. Ao abordarem a perspectiva em relação à profissionalização dos professores, os autores propuseram classificações, tipologias diferentes acerca dos conhecimentos, saberes e

RESENHA CRÍTICA Marcela Tavares Albarelli Design- Bacharelado 27/09/2013 Metodologia Científica LUCKESI, Cipriano et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 10. ed. São Paulo: Cortez, 1998. 1. REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA LUCKESI, Cipriano [et. alli] "Universidade-Criação e produção de conhecimento". IN.: Fazer Universidade: Uma proposta metodológica. 12ª ED. São Paulo. Editora Cortez, 2001. 2. APRESENTAÇÃO DO AUTOR…

UNIVERSIDADE CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MÚSICA E ARTES VISUAIS DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA MÚSICA PROFESSORA: ALUNO: RESENHA CRÍTICA DO TEXTO DIMENSÓES E FUNÇÕES DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO-MUSICAL SETEMBRO DE 2013 Obra – KRAEMER, Rudolf-Dieter. Dimensões e funções do conhecimento pedagógico-musical. Tradução de Jusamara Souza, a partir do texto original publicado na revista Musikpädagogische Forschung, n.16, p.…

RESENHISTA: Fabiana de Andrade Curso de Pedagogia RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO: AVALIAÇÃO ESCOLAR COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO Autores do artigo: Édina Souza de Melo e Wagner Gonçalves Bastos Disponível em: http://www.fcc.org.br/pesquisa/actions.actionsEdicoes.BuscaUnica.do?codigo=1735&tp_caderno=1 O artigo em questão trata do tema avaliação dentro da perspectiva construtivista, que coloca o aluno como construtor do seu próprio saber e o professor como mediador desse saber

Representações de professores e alunos sobre a pesquisa escolar: a leitura crítica, a escrita autônoma e a formação do conhecimento A leitura crítica • A formação dos leitores por meio da escola e dos professores • Julgamento criterioso das evidências apresentadas • A leitura como um processo de formação do conhecimento Ensinar a ler vai além da apresentação ao entendimento dos códigos (letras, fonemas, etc.), é também mostrar a importância do entendimento, questionamento, e do…

Em seu texto, Professor do futuro e reconstrução do conhecimento, o autor Pedro Demo vem falar sobre a necessidade de se pensar a importância das capacidades e habilidades do professor na sociedade globalizada de hoje, uma vez que o considera como elemento estratégico. Para isso, apresenta o texto dividido nas seguintes partes: Introdução, Cuidar da Aprendizagem, e Conhecimento Disruptivo e nelas se dedica a mostrar as diferentes concepções de ensino que podemos encontrar e nos…

esgotam as possibilidades desse primeiro período do pensamento pré-socrático, surgindo mais tarde o iluminismo e o humanismo. Para Protágoras, o homem é a medida de todas as coisas, ser e não ser. A reflexão do homem sobre si mesmo começa pelo conhecimento do que ele era até então (o incerto). Suas comunidades começam a se desagregar por motivos de força e poder, com o surgimento do fogo. As comunidades humanas passam a estudar a hierarquia espiritual, passam a julgar, discutir o…

sociologia do conhecimento. 23º Ed. Petrópolis: Editora vozes, 2003. 247 p. A sociologia do conhecimento tem como princípio básico estudar como a realidade é construída socialmente. Realidade esta definida pelos autores “como uma qualidade pertencente a fenômenos que reconhecemos terem um ser independente de nossa própria volição” (BERGER E LUCKMANN, 2003, p. 11), ou seja, a realidade existe independente da vontade do indivíduo. Outro termo bastante abordado ao longo da literatura é o…