Planejamento Anual de História 2015 Ensino Fundamental , Médio e EJA.

diversas fontes e testemunhos das épocas passadas e também do presente. Construção da identidade pessoal e social na dimensão histórica, a partir do reconhecimento do papel do indivíduo nos processos históricos simultaneamente como sujeito e como produto dos mesmos. Produção de novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, a partir das observações e reflexões realizadas. PERÍODO EIXO/TÓPICO CONTEÚDO HABILIDADES ESTRATÉGIAS/METODOLOGIAS/RECURSOS AVALIAÇÃO 1º BIMESTRE Eixo Temático I: Tema1: Representações europeias do Novo Mundo. Tópico 1: O Novo Mundo nos relatos de viagem dos navegantes, descobridores e cronistas: mitos e visões. Habilidades: Leitura e análise de fontes: relatos dos cronistas dos impérios coloniais, descobridores e viajantes visando a construção de uma narrativa histórica, na identificação do olhar europeu sobre os “índios”. 1.1 Conceitos de História (Tempo, espaço, cultural, antropologia) 1.2 O que é história? 1.3 Ferramentas do historiador. 1.4 A formação do mundo medieval. 1.5 O apogeu do feudalismo. 1.6 Rumo a Jerusalém: as Cruzadas. 1.7 Renascimento Urbano. 1.8 A Crise do Feudalismo. 1.9 Portugal desbrava oceanos. 1.10 Américas conquistadas. 1.1. Ler e analisar fontes: relatos dos cronistas dos impérios coloniais (Pero Vaz Caminha), descobridores (Cristóvão Colombo) e viajantes em geral (Hans Staden, Jean de Lèry, Thevet), visando à construção de uma narrativa histórica 1.2. Ler e analisar fontes…

Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 135 p. : il. color. ISBN 978-85-7783-002-2 1. Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio. 2. História. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Brasil). CDU 371.217.6:002 CDU 017.11:94 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos…

Facedi – Instituto de Formação Teológica Curso de Serviço Social Formação Sócio, Histórica do Brasil Célia Maria de Lima Raulino Resenha do artigo Leitura: Uma porta aberta na formação do Cidadão Caciací Santos de Santa Rosa Fortaleza 2013 Célia Maria de Lima Raulino Resenha do artigo Leitura: Uma porta aberta na formação do Cidadão Caciací Santos de Santa Rosa Resenha do Artigo Leitura uma porta aberta na formação do cidadão…

Resenha Sobre Educação Escolar E Cultura A Educação consiste em um processo inclusivo. Esse processo ocorre no momento em que a criança nasce. O principio desse aprendizado é instituído na família, escola e sociedade onde educação e cultura caminham juntas. Nos primeiros ensinamentos a criança vai aprender o que significa igualda 673 Palavras 3 Páginas Educação Em Direitos Humanos Ética e Cidadania C o n s t r uin d o Va lo r es n a Es co l a e n a S o ci e d a d e Presidente da…

RESENHA DO LIVRO DE PAULO FREIRE: POLÍTICA E EDUCAÇÃO OURO PRETO – MG 2014 RESENHA DO LIVRO DE PAULO FREIRE: POLÍTICA E EDUCAÇÃO OURO PRETO – MG 2014 RESENHA FREIRE, Paulo. Política e Educação. São Paulo: Editora Cortez, 7° edição, 2003. Em seu…

RESENHA Belluzzo, Regina Célia Baptista. Construção de mapas: desenvolvendo competências em informação e comunicação. Bauru: Autores Brasileiros, 2006. 94p. ISBN : 85-99341-21-0. Rosemary Passos Com o advento da Sociedade da Informação, e o aumento de exigências na aquisição e desenvolvimento de competências e habilidades profissionais, relacionadas à informação e comunicação, torna-se primordial a compreensão de como se realiza o processo de aprendizagem e construção de conhecimento…

para a seleção dos Livros Didático pelo professores da rede pública de ensino para seu posterior uso em sala de aula. Os critérios e orientações estão presentes no Catálogo do Programa Nacional do Livro Didático (PNLEM) 2009 – Geografia, elaborado pelo próprio PNLEM que foi distribuído no ano de 2008 para as diversas escolas públicas. Após a apresentação dos critérios e orientações indicados pelo PNLEM, é feito algumas críticas com embasamento em alguns autores que estudam a política e a…

Resenha Júlio César Virgínio da Costa BOSCHI, Caio César. Por que estudar História? São Paulo: Ática, 2007. 72p. Resenha de: COSTA, Júlio César Virgínio da. INTERLOCUÇÃO, Belo Horizonte – MG, v.3, n.3, publicação semestral – mar./2010. A obra Por que estudar História?, de Caio César Boschi, constitui-se no resgate do sentido de se estudar História e tem como objetivo trazer reflexões que são preciosas a essa área do saber e do saber escolar. Por que estudar História? Questão…

didático de qualidade. Neste ano de 2010, as escolas farão a escolha dos livros didáticos para o Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano), que serão utilizados dos anos de 2011 a 2013. O PNLD é constituído de várias etapas, iniciadas com a inscrição das coleções, pelas editoras, em resposta a um edital público do MEC, passa por um longo e cuidadoso processo de avaliação, que reúne professores de diversas instituições educacionais de várias regiões de nosso país todos eles com larga…

POR ÁREA DO CONHECIMENTO...........................08 RECURSOS..........................................................................................................................10 AVALIAÇÃO.......................................................................................................................11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................12 INTRODUÇÃO Neste trabalho, propusemo-nos a…