Renovada Progressivista

centrar-se no desenvolvimento da cultura individual, essa tradição esconde a realidade das diferenças de classes. O mesmo autor, também informa que a educação liberal se iniciou com a pedagogia tradicional, evoluindo até à escola nova ou pedagogia renovada e, depois, à tecnicista. Na concepção de Saviani (1992). Estas figuram como teorias não-críticas. Os dois autores observam que não ocorreu a substituição de uma pela outra, uma vez que ambas estiveram e estão presentes na prática…

tendência, a atuação da escola deve consistir na preparação intelectual, cultural e moral dos alunos para que eles assumam sua posição na sociedade. Se baseia na relação hierárquica do professor em relação aos alunos. II. Tendência liberal renovada progressivista - Nesta linha pedagógica, a finalidade da escola é retratar a vida do aluno e adequá-lo ao meio social, tendo como base a ideia de ―aprender fazendo‖. QUESTÃO 9 III. Tendência liberal tecnicista - Esta tendência de ensino…

preparar os indivíduos para realizarem papéis sociais, considerando as habilidades individuais. Dessa maneira, precisam apreender os valores e normas da sociedade (LIBÂNEO, 1990). A Pedagogia Liberal subdivide-se em: tradicional, renovada progressivista, renovada não - diretiva e tecnicista. A tendência liberal tradicional caracteriza-se por não relacionar a realidade do aluno com o processo de ensino-aprendizagem, ou seja, o professor transmite o conhecimento ao aluno, e este o…

.............................................. 10 2.1 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS: PEDAGOGIA TRADICIONAL............................................................................................... 10 2.2 PEDAGOGIA RENOVADA............................................................................ 11 2.3 PEDAGOGIA TECNICISTA........................................................................... 12 2.4 PEDAGOGIA LIBERTADORA....................

divididas em dois grandes grupos, as pedagogias liberais e as pedagogias progressistas, que, podem ser assim apresentadas: PEDAGOGIAS LIBERAIS PEDAGOGIAS PROGRESSISTAS Pedagogia Conservadora ou Tradicional Pedagogia Renovada Progressivista Pedagogia Renovada Não-Diretiva Pedagogia Tecnicista Pedagogia Libertadora Pedagogia Libertária Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos Este modo esquemático de classificar as Tendências Pedagógicas tem como critério…

abordagem como parte da pedagogia liberal, em sua verssão renovada progressista, dando atenção ao movimento da “tecnoligia educacional”. Para ele, a escola continua, dessa forma, a preparar o aluno para assumir seu papel na sociedade, adaptando as necessidades do educando ao meio social, por isso ela deve imitar a vida. Se, na tendência liberal tradicional, a atividade pedagógica estava centrada no professor, na escola renovada progressivista, defende-se a idéia de “aprender fazendo”,…

do sistema dominante. 2.3 ABORDAGENS EDUCACIONAIS - AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS O pensamento pedagógico brasileiro tem sido definido por duas tendências: a liberal e a progressista. Na liberal encontra-se a pedagogia tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva e tecnicista. Na progressista a pedagogia libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos (não abordaremos a especificidade de cada uma delas aqui, apenas queremos enfocar o…

diferente visão de GRINSPUN (2002) sobre a perspectiva teórico-prática a qual a educação é submetida: Educação tradicional: para os autores a Orientação se caracteriza como terapêutica e psicológica destinada aos alunos-problema; Educação renovada progressivista: para os autores desta linha teórica, o Orientador deve auxiliar o desenvolvimento cognitivo de seus alunos. Na evolução teórico-prática da educação brasileira fica nítido, também, o progresso pelo qual a Orientação…

outros tantos formam as bases para o que chamamos modernamente de Pedagogia Tradicional e Pedagogia Renovada. Tendências pedagógicas no Brasil e a Didática Nos últimos anos, no Brasil, vêm sendo realizados muitos estudos sobre a história da didática no nosso país e suas lutas, classificando as tendências pedagógicas em duas grandes correntes: as de cunho liberal e as de cunho progressivista. Estas duas correntes têm grandes diferenças entre si. A tradicional vê a didática como uma…

principal do processo ensino-aprendizagem. Na avaliação do aprendizado utilizam-se provas e argüições, apenas para classificar o aluno. Já nos anos 20, a tendência tradicional começa a sofrer críticas com o despontar da tendência Liberal Renovada Progressivista (Escola Nova) que lhe faz oposição, apesar de a tendência tradicional ainda prevalecer na prática da maioria dos professores brasileiros. No final do século XIX e início do século XX, a Psicologia desponta como ciência independente, dando