Renovada Progressivista

adaptar aos valores e as normas vigentes na sociedade de classes através do desenvolvimento da cultura individual. De acordo com José Carlos Libâneo (LIBÂNEO, 1990), a pedagogia liberal dispõe da tendência pedagógica nomeada como liberal renovada progressivista, na qual o ensino não apresenta lugar privilegiado para o professor; antes seu papel é auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo da criança; se intervém, é para dar forma ao raciocínio dela. Esta filosofia educacional vem…

também redentoras por ter como consideração a perspectiva humanista, vendo na recuperação do homem uma solução para os problemas sociais, preparando o indivíduo para se adaptar aos valores e às normas vigentes na sociedade. São elas: tradicional, renovada, não-diretiva e tecnicista. As progressistas são: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos, onde a escola funciona como modeladora de comportamento humano, através de técnicas específicas. 1.4.1. As Tendências Liberais…

de aprender a aprender. Para isso é necessário se apropriar das tendências pedagógicas, tanto liberais quanto progressistas. Passarei a relatá-las separadamente a partir de agora. Tendências Pedagógicas Liberais: - Tradicional; - Renovada Progressivista; - Renovada Não-Diretiva; - Tecnicista: A Pedagogia Liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar o aluno para vida em sociedade, de acordo com as vocações individuais, pressupondo que o indivíduo adapte aos…

teoria e prática são justapostas. O ensino é concebido como um processo de pesquisa, partindo do pressuposto de que os assuntos de que tratam o ensino são problemas. Para CANDAU (1982, p. 22), os métodos e técnicas mais difundidas pela Didática renovada são: “centros de interesse, estudo dirigido, unidades didáticas, métodos dos projetos, a técnica de fichas didáticas, o contrato de ensino, etc ”. A Didática é entendida como um conjunto de idéias e métodos, privilegiando a…

CONTEXTO: Discutindo os conceitos de: Educação, Pedagogia, Didática, a Instrução e o Ensino, Aprendizagem, Currículo Escolar. 2. AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Pedagogia Liberal / Pedagogia Liberal Tradicional / Pedagogia Liberal Renovada Progressivista / Pedagogia Liberal Renovada Não Diretiva / Pedagogia Liberal Técnicista / Pedagogia Progressista / Pedagogia Progressista Libertadora / Pedagogia Progressista Libertária / Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos Referências…

prazo mais longo (provas escritas, trabalhos de casa). O esforço é, em geral, negativo (punição, notas baixas, apelos aos pais); às vezes, é positivo (emulação, classificações) (LIBÂNEO, 1989, p. 23-24). Já na Tendência liberal renovada progressivista, a finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, ela deve se organizar de forma a retratar, o quanto possível, a vida. Tal integração se dá por meio de experiências que devem satisfazer,…

estágios curriculares nas Diretrizes Curriculares da Saúde; -Evitar o prolongamento desnecessário da duração dos cursos de graduação; -Incentivar uma sólida formação geral, necessária para que o futuro graduado possa vir a superar os desafios de renovadas condições de exercício profissional e de produção do conhecimento, permitindo variados tipos de formação e habilitações diferenciadas em um mesmo programa; -Estimular práticas de estudo independente, visando uma progressiva autonomia…

servido para justificar o descompromisso ou a desorientação pedagógica, não define o sentido histórico do movimento. Identificar, nas formulações e práticas da Escola Nova, aspectos que poderiam, em sua dimensão "lógica", servir às necessidades renovadas do sistema capitalista monopolista não é o suficiente para prever as resultantes práticas desses mesmos aspectos. Podemos afirmar, com base na sociologia weberiana, que os efeitos concretos das ações sociais, inclusive da ação educativa,…

apud LAGO, s.d). Para isso, faz-se necessário a adoção de novas metodologias, a apresentação de novas propostas educativas e procedimentos eficazes, que não visem apenas à reprodução e repetição de velhas práticas pedagógicas; mas uma educação renovada e libertadora. Isto implica de imediato um novo pensar e agir da equipe docente que não poderá acontecer se a instituição não priorizar a qualificação permanente de seu quadro funcional. Imbuído deste espírito é que a escola…

teoria e prática são justapostas. O ensino é concebido como um processo de pesquisa, partindo do pressuposto de que os assuntos de que tratam o ensino são problemas. Para CANDAU (1982, p. 22), os métodos e técnicas mais difundidas pela Didática renovada são: “centros de interesse, estudo dirigido, unidades didáticas, métodos dos projetos, a técnica de fichas didáticas, o contrato de ensino, etc...”. A Didática é entendida como um conjunto de ideias e métodos, privilegiando a…