Relações Interpessoais No Cotidiano Escolar

percepção dos alunos sobre a importância do ensino de ciências no cotidiano escolar e como os docentes estariam aplicando este ensino nas aulas sobre ciências. Palavras- chaves: Produção de Conhecimento, Ensino de Ciência e Conhecimento Científico. 1-INTRODUÇÃO. Ao fazer uma analise do ensino de ciências no decorrer do tempo observam-se mudanças do início do século passado ate os dias atuais. A tecnologia é cada vez presente no cotidiano das pessoas fazendo com que esta seja de…

repensar, diante do relacionamento, entre professor e aluno no cotidiano escolar, enfatizando as relações afetivas colocando esse relacionamento como um desafio para o educador, agindo de forma que o mesmo, expresse interesse pelo crescimento dos alunos, respeitando suas individualidades, criando assim um ambiente agradável e propício para a aprendizagem. Esta relação entre professor x aluno é de fundamental importância para o sucesso escolar, devendo ser de amizade, respeito mútuo,…

afetividade, especificamente entre professores e alunos. Sabemos que o afeto é um ingrediente primordial em qualquer relação humana, e que este deve estar presente em todas as fases da vida do indivíduo. Porém, na atualidade, ao analisarmos essas relações, percebemos que há um distanciamento da afetividade, uma banalização deste sentimento. A consequência é visível: crianças se tornam verdadeiros “adultos em miniatura”, demonstrando um comportamento precoce, anti-social e muitas vezes…

campo psicológico sobre o educacional, e sim um trabalho de reflexão da prática a partir da teoria. Assim, apoiado em seus pressupostos teóricos e estes, por sua vez, já articulado ao conhecimento educativo, a grande contribuição do psicólogo escolar reside nos bastidores da instituição, isto é, sua ação deve desenvolver-se prioritariamente com os professores e não com os alunos, contribuindo para que eles estejam cada vez mais fortalecidos e instrumentalizados para uma atuação de…

Introdução Esta charge mostra a diferença existente nas relaçoes entre professores, pais e alunos no decorer do tempo. Conforme a 1ª gravura em 1969 os pais mostra o boletim a um filho encolhido de medo sob o olhar da professora cheia de si e pergunta a ele: “Que notas são essas?” Já na 2ª gravura em 2009, os pais mostram o boletim sob o olhar cheio de si do filho a uma professora amendrontada.Portanto, neste trabalho pude perceber que as relações atuais entre professores e alunos,…

Contextualizando essa política, às escolas tem absorvido bem esses programas, uma vez que seus objetivos são claros e evidentes: A melhoria e democratização da educação pública no país. Nesse sentido, as políticas mais diretamente relacionadas com as unidades escolares também tem se aprimorado a cada ano, levando em conta questões básicas como A Gestão Democrática efetivamente acontecendo nas escolas, a participação de toda comunidade local na elaboração do Projeto Político Pedagógico, a…

cognições e vivências, em suas capacidades individuais e interpessoais. Se a escola acompanha, marca e otimiza o desenvolvimento do indivíduo, ela perpetua a cultura e reflete uma sociedade mais rica e saudável. A invenção da infância Não somos iguais quando temos as mesmas característica físicas, no entanto, somos iguais quando deixamos nossos conceitos se fundirem e se tornarem uma só realidade. Narrativa Vivenciada no cotidiano escolarSou professora do 5º ano, de uma…

Psicologia Escolar A Realidade da Profissão Introdução O estudo aqui apresentado tem como intuito mostrar à função do Psicólogo Escolar, os desafios da profissão, as atribuições do profissional em seu ambiente de trabalho e a realidade da Psicologia sob duas perspectivas: Teórico-Prática,vivenciada pelos profissionais da área e Sócio-Contextual referente a noção que os demais envolvidos com o ambiente escolar possuem a respeito do assunto. A pretensão de abordar o tema surgiu a partir de uma

........................................................................................11 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste na elaboração de um texto, a partir da leitura do artigo: MESQUITA, Silvana. Os resultados do ideb no cotidiano escolar. Foi desenvolvido levando-se em consideração o conhecimento adquirido por meio das tele aulas, aulas webs e demais materiais de cada disciplina do semestre, bem como o nosso próprio conhecimento. Tem por Objetivo proporcionar a…

situações-problema características do cotidiano escolar, de forma contextualizada, crítica e atualizada, formando professores-pesquisadores, que (re)pensem seu trabalho e estimulem o desenvolvimento do pensamento científico. Objetivos Específicos • Articular teoria e prática de forma sistematizada, propiciando o saber, o fazer e a compreensão do que se fez, através da reflexão-ação nos diversos tempos e espaços curriculares; • Compreender as diferentes dimensões do espaço escolar,…