Relações Interpessoais No Ambiente Escolar

em casa. Os atos indisciplinares licenciados dentro dos lares repercute diretamente na sala de aula e na escola. Algumas crianças são muito agressivas. Essa agressividade pode ser percebida muitas vezes por um simples olhar. Durante as atividades escolares as crianças se agridem com palavras, gestos e empurrões. Algumas parecem que estão sempre preparadas para agredir, como se isto fosse um mecanismo de defesa. Existem algumas crianças com dificuldades de relacionamento entre elas…

FABIANO RODRIGUES TISCHER RESUMO O bullying é uma ação ilícita que remete a vítima a constantes agressões tanto psíquicas, quanto corporais. É de caráter interpessoal em relação á sociedade, devido a falta de infraestrutura escolar e de educação familiar, ocasionando as crianças a constantes apelos as brincadeiras de mau gosto, às vezes até sem saber, denominada de “Bullying”. PALAVRAS-CHAVE: Ilícito, bullying, crime, errado, ensino escasso, humilhação psíquica e corporal. …

Resenha Crítica de Artigo Oficinas de linguagem: proposta de atendimento psicopedagógico para crianças com queixas escolares O estudo apresentado no artigo Oficinas de linguagem: proposta de atendimento psicopedagógico para crianças com queixas escolares, de Luciana Elias e Edna Marturano, recebido em 15 de janeiro de 2003 e aceito em 20 de dezembro de 2004, teve como objetivo verificar os efeitos de uma intervenção baseada em princípios da aprendizagem mediada, sobre

AVALIAÇÃO ACERCA DAS ATRIBUIÇÕES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS NO AMBIENTE ESCOLAR A equipe técnico-pedagógica desempenha um papel determinante dentro do contexto escolar, já que realiza não somente uma única atividade; e sim diversas que visam traçar um caminho norteador para qualidade no processo de ensino-aprendizagem, além é claro de atuar em diversas outras áreas como, por exemplo, a democratização do ensino, da gestão da escola, da união da instituição escola e da comunidade e claro

Unidade III ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Profa. Maria Ephigênia Objetivos Orientação educacional e supervisão escolar na contemporaneidade:  Orientação educacional: a prática cotidiana.  Orientação educacional em relação à Direção da escola.  Orientação educacional em relação aos funcionários da escola e corpo docente.  Orientação educacional: relacionamento família escola / escola-comunidade. família-escola escola comunidade Objetivos

OLIVEIRA PSICOLOGIA HOSPITALAR E PSICOLOGIA ESCOLAR Itabuna 2014 AMANDA ROCHA OLIVEIRA PSICOLOGIA HOSPITALAR E PSICOLOGIA ESCOLAR Trabalho do curso de Psicologia, apresentado à disciplina de Entrevista e Observação, ao professor Fernando Berbert, pela aluna Amanda Rocha Oliveira, discente do 1° semestre noturno. Itabuna 2014 INTRODUÇÃO O presente estudo vem abordar sobre a formação e a atuação em Psicologia Escolar e Psicologia Hospitalar. A relevância…

FAEL – FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL O ADVENTO DO BULLYING EM MEIO ESCOLAR Cristiane Aparecida Chaguri Branco Conchas – SP 2012 Cristiane Aparecida Chaguri Branco O ADVENTO DO BULLYING EM MEIO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional – Eadcon, como requisito parcial para

INTRODUÇÃO Relacionamento interpessoal significa uma relação entre duas ou mais pessoas. Este tipo de relacionamento é marcado pelo contexto onde ele está inserido, podendo ser um contexto familiar, escolar, de trabalho ou de comunidade. No trabalho a seguir, iremos focar no relacionamento interpessoal no trabalho, já que essa convivência no trabalho nos obriga a lidar com diferenças de opinião, de visão, de formação, de cultura, de comportamento, etc. Conheceremos também os cinco pilares

comprovado que o individuo precisa compreender-se para compreender o mundo ao seu redor, e, além disso, fica claro que as relações afetivas contribuem sobre maneira com o sucesso da aprendizagem. Palavras-chave: Inteligência. Emocional. Afetividade. Aprendizagem. INTRODUÇÂO Este trabalho propõe-se a relatar como vêm sendo valorizadas as inteligências intrapessoal, interpessoal (Gardner) e emocional (Goleman) nas atividades e no contexto atual e sua relação com o desenvolvimento…

interação do genótipo com o ambiente). Sob esse enfoque, toda criança nasce com certas vulnerabilidades e fatores de proteção vulnerabilidades: temperamento difícil, anomalia física, alergias, tendências genéticas ao alcoolismo e assim por diante. fatores de proteção, com inteligência brilhante, boa coordenação, um temperamento fácil ou um adorável sorriso, que tendem a deixá-la mais resistente diante do estresse. “Tais vulnerabilidades e fatores de proteção interagem com o ambiente da…