Relações Interpessoais E Etnicas Nas Escolas

1. INTRODUÇÃO Este estudo teve como tema As Relações Interpessoais na Escola Publica: Uma Análise Reflexiva, que visa analisar as relações interpessoais existentes na escola publica e que geram tantos conflitos. Para análise das informações da pesquisa de campo foi adotada a abordagem qualitativa, cujos resultados foram obtidos por meio do contato direto do pesquisador com o fenômeno observado para recolher as ações dos atores em seu contexto, a partir de sua perspectiva de seus…

CURSISTA: Mª do Socorro Santos Bezerra TURMA: F PÓLO: ARCOVERDE (PE) ATIVIDADE 2 (Obrigatória) – METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO 1.1 O Papel da escola DURKHEIM (apud BRANDÃO, 1991, p. 18-19) diz que, sob o regime tribal, a característica essencial da educação reside no fato de ser difusa e administrada indistintamente por todos os elementos do clã. Não há mestres determinados, nem inspetores especiais para a formação da juventude: esses papéis são desempenhados por todos os anciãos e…

inclusão nas escolas tem sido um tema muito polêmico e ao mesmo tempo importante para a construção de uma escola democrática e para a construção de uma sociedade menos excludente. Este debate, tão importante nos dias atuais precisa realizar-se de forma coletiva e ter objetivos claros e concretos que vissem encontrar alternativas viáveis para os impasses e expectativas da comunidade escolar. Sendo assim, é preciso contar com a participação de todos os profissionais envolvidos na escola,…

que e muito mais difícil aceitar a homossexualidade quando ela está mais perto de nós, e isso ocorre devido principalmente o caráter patológico que ainda hoje é atribuído aos homossexuais. 2.1.1 HOMOFOBIA NA ESCOLA A diversidade sexual aparece como um tema importante nas escolas, com um tempo observamos inúmeras discussões e análises direcionadas para orientação sexual, com isso podemos comprovar que esse ato está presente na nossa sociedade e uma porcentagem considerável em…

estrutural. Mudanças no perfil do trabalhador – a modernização das indústrias fez com que o trabalho passasse a ser mais intelectual que braçal, e ao trabalhador foi exigido buscar novos conhecimentos que pudessem trazê-lo de volta ao mercado e enfrentar relações de trabalho mais autônomas. O emprego formal (carteira assinada, benefícios legais) passou a ser substituído por trabalho (relação demanda e oferta, ganhos imprevisíveis, horários flexíveis, diversos clientes), que pode ser:…

1 2014 Introdução O conteúdo demonstrará as atividades desenvolvidas nas escolas, que possibilitará a análise das relações no ambiente escolar diante do multiculturalismo e da diversidade cultural; tratará das legislações que disciplinam essas relações, da vida escolar, ensinamentos, aprendizagem; ainda, da atuação do profissional da Educação diante da diversidade presente na escola que partirá dessa riqueza e enfatizará cada qual. O currículo aberto como modelo que…

torno da temática? Escolher uma resposta. a. Estatutistas e constitucionalistas b. Menoristas e estatutistas c. Menoristas e constitucionalistas d. Penalistas e civilistas e. Juristas e menoristas Resposta: b. Menoristas e estatutistas Relações Étnico-Raciais e Afrodecendência I Unidade Question1 O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse…

Carlos Henrique Pimenta Pereira2 Cláudio França Araujo3 RESUMO O Brasil é um país composto por várias etnias: europeus, africanos, índios e outros povos que compõem a sociedade brasileira. Essas variações étnicas se refletem no espaço onde se inicia a vida cultural de um povo, a escola. A escola é um lugar onde cria e constrói conhecimento e nesse ambiente escolar as concepções étnicos e raciais, como por exemplo, a discriminação racial, ainda é discutida com rejeição por parte de…

a Convenção Internacional sobre a eliminação de todas formas de Discriminação Racial, de 1966, em seu artigo 1º, conceitua discriminação como sendo: “Qualquer distinção, exclusão ou restrição baseada em raça, cor descendência ou origem nacional ou étnica que tenha o propósito ou o efeito de anular ou prejudicar o reconhecimento, gozo ou exercício em pé de igualdade de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, económico, social, cultural ou em qualquer outro domínio…

concluiu sua formação na Universidade de Yale, graduando-se em 1957. Ele então retornou para a pós-graduação na Universidade de Duke, onde recebeu seu PhD em psicologia em 1963. Gergen passou a se tornar um professor assistente no Departamento de Relações Sociais da Universidade de Harvard, onde ele também se tornou o Presidente do Conselho de Tutores e Consultores do departamento e representante para o Conselho da universidade em Política Educacional. Em 1967 Gergen foi Presidente do…