Relacoes Interpessoais No Contexto Didatico Pedagogico

consolidada num texto, para circulação e análise permanente da sua execução no interior da unidade escolar, bem como para encaminhamento ao órgão central da gestão municipal. Segundo Vasconcellos (2002), a estrutura básica de um projeto político-pedagógico comporta três grandes elementos: marco referencial, diagnóstico e programação.[1] MARCO REFERENCIAL. O marco referencial trabalha com a dimensão da finalidade: Como a sociedade se apresenta? Que aspectos precisam ser…

foi fácil e no presente contexto de desvalorização da docência não é diferente. Sempre é exigido do professor o desafio de mudar o comportamento de todo tipo de aluno e que desempenhe as competências técnicas com todo esmero. Dentro do exercício da docência é exigido do professor algumas qualificações e, especificamente no ensino superior, observamos a valorização das qualificações acadêmicas, pesquisas e titulações, em detrimento das qualificações pedagógicas e interpessoais. Este…

necessidade de estabelecer a identidade do professor tanto no âmbito do ensino, quanto da pesquisa e da extensão, uma vez que os mesmos são indissociáveis. Objetivando refletir a formação do professor, suas qualificações acadêmicas, pedagógicas e interpessoais, na realidade da Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas de Petrolina (FACAPE), o estudo foi efetivado ao longo de um ano e meio, através da observação no cotidiano universitário, conversas informais com alunos e…

Humano e Relações Interpessoais, como atividade interdisciplinar do curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos, sob a orientação dos professores Ulysses Januzzi, Joenice L. Diniz, Henry Nonaka e Elisete A. Z. de Oliveira. RONDONÓPOLIS/MT JUN/2012 SUMÁRIO 1. As influências do ambiente macro econômico mundial em relação ao contexto econômico atual do Brasil e a influência da crise européia na economia do Brasil............................................... 4 1.1 O contexto…

O papel e atribuições do coordenador pedagógico dentro da escola. A prática pedagógica requer que se pense de forma dialética e que se faça educação para toda a sociedade, ainda que, através de diferentes meios e em diferentes espaços sociais. À medida que esta sociedade se torna tão complexa, há que se expandir a intencionalidade educativa para diversos outros contextos, abrangendo diferentes tipos de formação necessária ao exercício pleno da cidadania. Na dimensão que se deseja o alcance da

A formação do educador e os conhecimentos pedagógicos em foco Publicado em: 19/11/2010 Zeila Miranda Ferreira As novas tendências de formação de professores apontam a escola como colaboradora na formação do cidadão, com igualdade de direitos ao proporcionar o acesso aos conhecimentos. A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Nº 9.394, de 20/12/1996, no artigo 2º, estabelece que "a educação (...) tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo…

Disciplina Gestão dos Processos Formativos na Educação Básica. A turma foi dividida em grupos cada grupo ficou com uma parte do guia para explicar. Segue breve relatório das apresentações dos grupos. GUIA DO DIRETOR ESCOLAR SEE – MG- Instrumento didático destinado a orientação e suporte do trabalho do Diretor Escolar. O guia do diretor inicia com uma carta da SEE ao Diretor que o comunica que pretende ser um instrumento de auxílio, orientação e consulta para ajudá-lo a fazer esta…

Infantil e autores renomados. Construir um perfil profissional competente e comprometido com o processo educativo, respeitando as características de cada aluno, na busca do conhecimento cientifico bom como as relações interpessoais existentes na escola. Elaborar materiais didáticos – pedagógicos para as intervenções. Trabalhar com auto-avaliação das ações desenvolvidas e avaliação do estágio.DESENVOLVIMENTOO estágio realizado na Unidade da EMEFEI “Professora Diva Bassi Munhoz”,…

Aspectos políticos e econômicos da circulação do livro didático de História e suas implicações Célia Cristina de Figueiredo Cassiano - A circulação do livro didático no Brasil depende das condições da mercadoria, ou seja, leis de mercado e características de uso educacional. - Função que o livro didático adquire no contexto escolar: “São os livros didáticos que estabelecem grande parte das condições materiais para o ensino e a aprendizagem nas salas de aula de muitos países através do…

-DIRETOR DE ESCOLA - 1. PERFIL Como dirigente e coordenador do processo educativo no âmbito da escola, compete ao Diretor promover ações direcionadas à coerência e consistência de um projeto pedagógico centrado na formação integral dos alunos. Tendo como objetivo a melhoria do desempenho da escola, cabe-lhe, mediante processos de pesquisa e formação continuada em serviço,assegurar o desenvolvimento de competências e habilidades dos profissionais que trabalham sob sua…