Referencias Bibliograficas De Bettelheim

.................................08 A formação do pequeno leitor................................................................09 Conclusão..............................................................................................12 Referencia bibliográficas........................................................................13 INTRODUÇÃO Fábulas, poemas, contos folclóricos, histórias fantásticas, quem nunca ouviu pais, avós, tios e outros contar na infância, em uma…

à educação das crianças, descobriram esta “mina de ouro”, as histórias. Segundo BETTELHEIM (2002, p.5) para que uma estória realmente prenda a atenção da criança, deve entretê-la e despertar sua curiosidade. Mas para enriquecer sua vida deve estimular-lhe a imaginação: ajudá-la a desenvolver seu intelecto e a tornar claras suas emoções. 6 METODOLOGIA Neste trabalho será utilizado o método de pesquisa bibliográfica. Serão observados os principais pontos do estudo onde estão…

........................... 13 7. METODOLOGIA................................................................................ 14 8. 9. CRONOGRAMA................................................................................ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................. 15 16 1. INTRODUÇÃO O Ato de ler é um processo de construção de significados a partir de um texto. Assim, a relação que a criança estabelece com…

ele permaneceu na simbologia social para demonstrar que é possível a realização de um sonho, da ascensão social, perde-se o sapato, mas tem-no de volta por merecê-lo. Ao aplicarmos a psicanálise presente nos contos de fadas, segundo Bettelheim (2009) e Corso (2006), poderemos compreender muitos significados presentes em nossa própria vida, assuntos intrínsecos e aliados à própria psiquê humana: angústias, dificuldades do crescimento, alegrias e dramas da infância. Os contos…

desenvolvendo dessa forma a oralidade nas crianças dessa faixa etária, considerando um importante e significativo veiculo de comunicação entre elas; logo nota-se a fundamental importância dos contos de fadas no desenvolvimento e aprendizagem da criança. Bettelheim afirma que: Enquanto diverte a criança, o conto de fadas a esclarece sobre si mesma, e favorece o desenvolvimento de sua personalidade. Oferece significado em tantos níveis diferentes, e enriquece a existência da criança e…

Faculdade Ipiranga. Faculdade Ipiranga Belém Setembro - 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 10 2 OBJETIVOS XX 2.1 GERAL XX 2.2 ESPECÍFICOS XX 3 JUSTIFICATIVA XX 4 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 4 METODOLOGIAS (MATERIAIS E MÉTODOS) XX 5 CRONOGRAMA XX REFERNCIAS BIBLIOGRÁFICAS XX ANEXOS XX CONTAÇÃO DE ESTÓRIAS – RECRIANDO O IMAGINÁRIO INFANTIL EM ATIVIDADES LUDICAS COMO SUPORTE DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NO PROJETO…

desenvolvimento e aprendizagem. Os contos de fadas exercem um grande fascínio nas crianças, são caminhos de descoberta e compreensão do mundo. Segundo Bettelheim dentro do texto: "O conto de fadas procede de uma maneira consoante ao caminho pelo qual uma criança pensa e experimenta o mundo; por esta razão os contos de fadas são tão convincentes para elas". Bettelheim ainda assinala que as crianças, através da utilização dos contos, aprendem sobre problemas interiores dos seres humanos…

passaram a corporificar a exclusão. Segundo Bettelheim, Boa parte dos procedimentos cotidianos das escolas são concedidas por causa das necessidades do sistema educacional estabelecido, e essas necessidades, freqüentemente, prevalecem sobre as necessidades das crianças (1984, p. 17) Percebemos que existe um grande esforço por parte de alguns educadores em desenvolver estratégias que amenizem a dificuldade de leitura dos alunos. Neste aspecto, Bettelheim (1984) diz sobre a…

Sendo assim, o trabalho foi apoiado numa revisão de literatura, garantindo a fundamentação teórica do mesmo, trazendo os estudos de renomados teóricos, tais como Abramovich (2004), Bakthin (2003), Kriegl (2002), Freire (1992), Hernández (2002), Bettelheim (1980), entre outros, que defendem a importância da contação de histórias como oportunidade para estimular a imaginação, desenvolver o intelecto e ainda aliviar as pressões conscientes e inconscientes. Algumas concepções de língua,…

4.13. Referências Bibliográficas BETTELHEIM, Bruno. Psicanálise da Alfabetização, por Bruno Bettelheim e Karem Zelan. Tad. de José Luiz Caon. Porto Alegre: Artes médicas, 1984. CADEMARTORI, Ligia. O que é Literatura Infantil. São Paulo: Brasiliense, 1986. CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura Infantil Teoria e Prática. São Paulo: Ática, 1997. KLEIMAN, Angela. Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura. Campinas, SP: Pontes, 1997. PAULINO, Graça; WALTY, Ivete; FONSECA, Maria…