Referencias Bibliograficas De Bettelheim

Sumário Universidade anhembi morumbi 1 hladiny manes duarte 1 contação de histórias na base da formação de leitores 1 hladiny manes duarte 2 contação de histórias na base da formação de leitores 2 Sumário 3 Introdução 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7 Introdução “Quem conta um conto, aumenta um ponto”, diz o ditado popular. Ao notar como crianças se maravilham ao ouvir histórias contadas por…

A atividade de contação de história então serve para fundamentar o mundo das crianças e suas possibilidades de resolverem seus conflitos de forma lúdica enquanto aprendem a montar suas próprias estratégias de aprendizagem. Assim, a pesquisa bibliográfica tornou-se o ponto chave para que fossem desenvolvidos os primeiros passos do presente projeto de contos e fabulas. ESTRUTURA CURRICULAR: Modalidade/Ensino: Educação infantil/ I Período/ 4 anos.…

de sua personalidade. Oferece significado em tantos níveis diferentes, e enriquece a existência da criança de tantos modos que nenhum livro pode fazer justiça à multidão e diversidade de contribuições que esses contos dão à vida da criança. (BETTELHEIM, 2004, p. 20). Coelho (2003), afirma que através dos contos de fadas é possível despertar nas crianças o prazer em ouvi-las, e isso é importante para a formação de qualquer criança, pois estimula a criatividade, a imaginação, a…

sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade simbólica. Nas instituições, por meio das observações e até por meio das referencias bibliográficas de alguns autores que trabalham nessa área Abramovich (1995), Bettelheim (1980), Oliveira (2007) e outros, se percebe que o conto encontra-se em um crescente processo de banalização em quanto trabalho em sala de aula com as crianças. E é através dos…

.........................................15 7- HISTÓRIA DE VIDA ........................................................................15 8 – SÍNTESES DISCRITIVA.................................................................18 9 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................31 10 - ANEXOS .......................................................................................32

dos contos de fadas no Ensino Médio, discutindo questões que colocam o trabalho com os contos de fadas como uma prática pertinente no que concerne ao desejo literário. Além da pesquisa de campo, nos embasamos em alguns teóricos, tais como, Bruno Bettelheim, Erich Fromm, Alice Vieira, Rildo Casson, sendo que os dois primeiros trazem uma abordagem voltada para a linguagem simbólica a partir da psicanálise e os dois últimos apresentam questões a serem discutidas sobre o ensino de…

competências, preparando estas crianças para a convivência adulta. Dessa forma, busca-se o entendimento do significado, as possibilidades e controvérsias do jogo e das brincadeiras, a partir de diferentes enfoques. Utilizando-se de uma visão bibliográfica, partiu-se de uma definição de termos como jogo, brincadeira em diferentes fases do desenvolvimento da criança, bem como o brinquedo enquanto objeto e suas qualidades, na tentativa de compreender a atividade lúdica infantil nos dias…

espaços escolares, com sinais bem marcados que denunciam o ciclo da exclusão: inicialmente, a exclusão se dava logo na entrada, não havia acesso à escola para todos. Depois a evasão seguida da retenção passaram a corporificar a exclusão. Segundo BETTELHEIM, Boa parte dos procedimentos cotidianos das escolas são concedidas por causa das necessidades do sistema educacional estabelecido, e essas necessidades, freqüentemente, prevalecem sobre as necessidades das crianças (1984, pág: 17).…

considerado um recurso pedagógico para a Educação Infantil, uma vez que através dele a criança aprende sobre a natureza, eventos sociais e a dinâmica interna. . É através do brincar que a criança se desenvolve e se constitui no dizer de Bettelheim (1988), “brincar é muito importante porque, enquanto estimula o desenvolvimento intelectual da criança, também ensina, sem que ela perceba, os hábitos necessários a esse crescimento.” Wassermann (1990) nos diz que, para…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 01 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 01 2.1 METODOLOGIA 01 2.2 CRONOGRAMA.....................................................................................................01 02 REFERÊNCIAS 02 1 PARTE I: PESQUISA BIBLIOGRAFICA E DE CAMPO 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: E ARÉA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Nesse estágio tive como primeiro passo uma entrevista em que dez questões foram feitas á duas professoras, aonde tratava-se…