CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Contos de fadas na educação infantil Autoras1 Nomes....... Resumo Este artigo trata-se de uma pesquisa bibliográfica que apresenta a contribuição dos contos de fadas para a formação leitora da criança e tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre a influência dos contos de fadas na infância. Além disso, abordaremos a importância dos contos de fadas para a formação do leitor infantil-tirar –já falou isso . Os contos de fadas, por possibilitarem uma gama intensa de mistério e elementos mágicos, são obras de relevante valor que favorecem um trabalho com os leitores infantis desde cedo, pois permitem a ativação da fantasia, imaginação e reflexão, pressupostos relevantes na formação de leitores competentes. Palavras-chave: Desenvolvimento infantil. Contos de fadas. Leitor infantil. Introdução Este artigo trata de uma pesquisa bibliográfica sobre a contribuição dos contos de fadas na educação infantil e sobre a importância dos Contos de Fadas para uma educação literária desde os primeiros anos de vida. A relevância dessa pesquisa está na possibilidade e de perceber a contribuição do conto de fada para a formação do leitor infantil e dos contos de fadas e as formas pelas quais eles cativam os menores, permitindo uma perspectiva formativa. A formação do leitor infantil Ler é essencial. Através da leitura, examinamos os nossos próprios valores e conhecimentos com os dos outros. Escutar histórias é o início da aprendizagem para ser um bom leitor. O…

análise da obra “Psicanálise dos Contos de Fadas” de Bruno Bettelheim(1980). Outros autores como BRITO em “A psicanálise e a narrativa popular: o uso terapêutico dos contos de fadas”(2013) e CHAUÍ em “Repressão Sexual, nossa (Des)conhecida” (1984) foram importantes como referencial teórico no tocante à discussão do conto de fadas como instrumento terapêutico. Já FREUD em “Para Além do Princípio do Prazer”(1969) fundamentou nossa discussão sobre a psicanálise. Os resultados foram…

orientação da professora Drª. Marilene Carlos do Vale Melo. GUARABIRA-PARAÍBA 2010 I. INTRODUÇÃO Os contos de fadas são narrativas que estão presentes no imaginário das pessoas, desde a sua infância e trazem grandes ensinamentos. São narrativas curtas, porém encantadoras, as quais despertam o interesse da criança, através de uma linguagem simples que transforma o ato de ler em algo prazeroso. Considerando no seu sentido literal, o termo conto de fadas refere-se a…

BRUNA TAMIRES SILVA NASCIMENTO CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2014 FMU BRUNA TAMIRES SILVA NASCIMENTO CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Painéis de Produção de Práticas Educacionais, sob a orientação da Professora Cecilia Vicentini de Campos Góes. SÃO PAULO …

orientação da professora Drª. Marilene Carlos do Vale Melo. GUARABIRA-PARAÍBA 2010 I. INTRODUÇÃO Os contos de fadas são narrativas que estão presentes no imaginário das pessoas, desde a sua infância e trazem grandes ensinamentos. São narrativas curtas, porém encantadoras, as quais despertam o interesse da criança, através de uma linguagem simples que transforma o ato de ler em algo prazeroso. Considerando no seu sentido literal, o termo conto de fadas refere-se a…

...............................................................................................................07 2.2 Específicos........................................................................................................07 3 PRESSSUPOSTOS TEÓRICOS............................................................................07 3.1 O conto de fadas e sua historia.........................................................................08 …

dando expressão a diversas problemáticas. O presente trabalho teve como objetivo compreender a percepção e sentimentos da criança de até 6 anos de idade frente aos contos de fadas. Para tanto, a pesquisa baseou-se principalmente sobre os estudos de J. Piaget, L.S Vygotsky e Bruno Bettelheim, uma vez que os estudos realizados por esses nomes giram em torno do desenvolvimento humano apontando as particularidades dos processos cognitivos estruturados durante a infância. Ao defrontar a…

...................................03. 2. O PAPEL DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇAO DOS VALORES DA CRIANÇA..................................................................................................................06. 2.1 DESENVOLVENDO CONCEITOS SOBRE O CERTO E O ERRADO...............06. 2.2 LIDAR COM O MEDO E SITUAÇÕES ESTRESSANTES.................................08. 2.3 ENCORAJAR UMA CRENÇA POSITIVA NA VIDA...........................................10. 2.4 DESENVOLVENDO O…

abordando a importância dos contos e em que aspectos podem favorecer essa fase da criança. Os contos de fadas existem em uma dimensão bem misteriosa, pois pode haver várias interpretações, trabalham com a imaginação e fazem parte de uma fase da vida da criança. O questionamento que nos motivou a escolha deste tema foi: O que os contos de fadas transmitem para as crianças e como eles podem ser trabalhados pelo professor para o desenvolvimento infantil. Os artigos e livros que abordam o…

feito uma análise sobre estas questões no âmbito escolar para que haja material disponível e lugar para todas as crianças que ali estão inseridas. 3. Justificativa Por séculos, “Contos de Fadas vêm sendo contadas geração após geração e pesquisadores buscavam compreender o olhar de uma criança para esse tipo de atividade. Pouco desafiada à leitura é vista por muitas Instituições de maneira pouco criativa impossibilitando a redescoberta do prazer de ler e ouvir essas histórias. …