produção textual

lingüístico das crianças na escola, desde a educação infantil à educação básica. Para o reconhecimento da palavra escrita, são necessárias as seguintes habilidades lingüísticas: (1) Percepção da palavra (2) Identificação da palavra (3) Discriminação da palavra A identificação das palavras escritas A identificação da palavra escrita é o processo de determinar a pronúncia e algum grau de significado de uma palavra desconhecida. As habilidades de identificação da palavra comumente ensinadas são as seguintes: análise fônica análise estrutural habilidades no uso de dicionários indícios de configuração indícios de ilustração indícios do contexto A análise fônica na identificação da palavra No processo ensino-aprendizagem da leitura, a identificação das palavras ocorre a partir dos sons da fala. O processo de análise fônica envolve a associação de sons da fala com letras e a combinação desses sons em sílabas e palavras. Na leitura inicial ou na chamada decodificação leitora, os leitores disléxicos, por exemplo, deixam de desenvolver, com proficiência, a habilidade de análise fônica. Em seu livro Leitura: teoria, avaliação e desenvolvimento (Artes Médicas, 1987), Mabel Condemarín e Felipe Alliende afirmam que o aperfeiçoamento das habilidades envolvidas na análise fônica ajuda a criança a obter a adequada pronúncia das palavras. É através da análise fônica, segundo Mabel Condemarín e Felipe Alliend (1987, p.99) que a criança…

APARECIDA GOMES DA SILVA A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA SUZEL GALIZA ACERCA DA DISCALCULIA. ORIENTADORA: ANDRÉA TRAVASSOS INTRODUÇÃO Os problemas de aprendizagem são inúmeros, e em relação a matemática esses problemas aumentam, há vários fatores que interferem nas habilidades matemáticas e um desses fatores é a discalculia. A discalculia é um transtorno que inibe a compreensão e a realização das operações matemáticas simples e falhas no…

MARIA JUNHO 2014INTRODUÇÃO Este projeto tem por finalidade relatar as metodologias que o professor, como mediador do conhecimento, pode utilizar no auxilio do aluno com disgrafia no processo de aprendizagem. Através de pesquisa bibliográfica, análise pedagógica e levantamento de informações publicadas no ambiente virtual, explicar como este distúrbio interfere no aprendizado escolar. Reunir idéias já aplicadas que beneficiaram no desenvolvimento pedagógico. Desta forma, reafirmar o…

sobre umas das mais importantes áreas da Inteligência Artificial (IA): a Aprendizagem por Reforço (AR). A Aprendizagem por Reforço preocupa-se com o problema de um agente aprender, por tentativa e erro, a atingir um objetivo interagindo com o seu ambiente. O ambiente lhe fornece um reforço (recompensa ou punição). A AR utiliza algoritmos, dentre os quais se destaca o Q-Learning. Dentre as inúmeras aplicações da AR, será explanado neste artigo os resultados obtidos por (Horewicz et al.,…

UNIASSELVI BRUNA HELOISA SILVA RAIOL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: Observação escolar com alunos do 3ª ano do Ensino Fundamental Indaial 2013 BRUNA HELOISA SILVA RAIOL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: Observação escolar com alunos do 3ª ano do Ensino Fundamental Monografia apresentada como requisito para obtenção do grau de Especialista em Metodologias, Saberes e Práticas do Ensino: Educação Infantil, Fundamental e Médio do Centro Universitário…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Contabilidade: Patrimônio e Resultado Curso: CIÊNCIAS CONTABEIS Professor: MARCOS CREPALDI Nome do aluno: MARCELO CÂMARA DA SILVA Data: 18/02/2014. Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço…

pode contribuir para o processo de Diagnóstico das Dificuldades de Aprendizagem. O objetivo deste trabalho de pesquisa é analisar as possíveis causas das Dificuldades de Aprendizagem; relacionar o trabalho do Pedagogo com o do Psicopedagogo, sua atuação; a importância da Gestão Escolar para o Diagnóstico Psicopedagógico; compreender a diferença entre Gestão Autocrática e Gestão Democrática; discutir a importância da comunicação entre Escola-Família para a superação dos problemas…

muitos disléxicos são bem sucedidos. Pesquisas apontam que é comum a dislexia aparecer em membros da mesma família, pais, irmãos, tios, primos ou avós podem apresentar os mesmos sintomas. Pessoas disléxicas são únicas; cada uma possui suas características, habilidades e inabilidades próprias. No Brasil, milhares de estudantes são considerados como portadores de dificuldades de aprendizagem. Embora muitos destes casos não são diagnosticados adequadamente, logo não são devidamente…

anos iniciais do ensino fundamental, torna esse processo fantasioso, prazeroso, contextualizado e proficiente. Constitui-se em uma pesquisa bibliográfica, cujo embasamento teórico partir dos pressupostos teóricos de Coelho (2000), Ferreiro & Teberosky (2008), e Vygotsky (1984), dentre outros autores -, em acervos de bibliotecas e em sítios da Internet. Os dados apontam que a literatura infantil inserida em um processo de aquisição de escrita, nos anos iniciais do ensino fundamental,…

ferramentas tecnológicas da comunicação um auxilio na interação cultural entre indivíduos segregados social e geograficamente, em um cenário que apresenta aumento da complexidade não só do espaço físico, mas também das relações interpessoais. Compreendendo que o surgimento das novas ferramentas tecnológicas potencializa em muito o poder de diálogo e a multiculturalidade neste e deste território chamado “cidades do conhecimento” (Canclini. In: Coelho, 2008). Mais do que uma configuração…