didatica

NOME DO ALUNO: Jamille Santos Da Cruz TURMA: única LICENCIATURA EM LETRAS FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: LIBÂNEO, José Carlos. Didática/José Carlos Libâneo-São Paulo: Cortez, 1994 –(coleção magistério ,2° grau. Serie formação do professor) RESUMO: O autor enfatiza a importância dos temas voltados aos fundamentos educacionais proporcionada pela pedagogia. Finalidades da educação é o entendimento dos objetivos e métodos da educação no seio de uma determinada Sociedade. Como por exemplo o modo de pensar, o modo de agir e os interesses das classes e grupos sociais. A Pedagogia nada mais é que a direção do processo educativo político-social. A instrução se refere ao processo e ao resultado de conhecimentos sistematizados e ao desenvolvimento de capacidades cognitiva. O ensino consiste no planejamento, organização, direção e avaliação da atividade didática. O ensino é de extrema importância para adquirir conhecimento e habilidades. Pedagogia Tradicional é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e regras para o ensino. O Ensino é centrada no professor que expõe e interpreta a matéria. As vezes são utilizados meios de apresentar objetos, ilustrações e chamada oral. O aluno prestando atenção fica mais fácil para o entendimento daquilo que o professor transmite. Existem métodos intuitivos que foram incorporados no ensino tradicional que se baseiam em apresentar os dados para que os alunos possam observar e formar imagens deles em sua mente. O

aos saberes dos educandos". (FREIRE, 2001, p. 30). Assim, a didática constitui uma área integradora transversal, articulando atributos da psicologia, sociologia, epistemologia e do pensamento educacional, mobilizando-os para a reflexão sobre a prática pedagógica do próprio professor. Ela pressupõe uma análise dos processos de construção dos saberes em cada área curricular e a discussão da natureza das atividades de aprendizagem, dos processos de pensamento e das interrelações entre os…

trabalhando os conteúdos de forma interdisciplinar e transversal, de forma que, se vá, ora da teoria à prática, ora da prática à teoria, embora não se possa confundir “[...] a ligação entre os conhecimentos e a prática com ministrar somente ‘conhecimentos práticos’” (LIBÂNEO, 1994, p. 157), procurando “[...] ativar as forças mentais dos alunos para a assimilação da matéria” (LIBÂNEO, 1994, p. 160) e assim, tentar “[...] assegurar a ampliação das possibilidades cognoscitivas dos alunos,…

efeitos do sistema capitalista e da globalização que ultrapassaram os limites formais do espaço escolar. Antes, via-se apenas a relação existente entre educação e escola; hoje, na contemporaneidade, essa visão mudou, abriu-se para o entendimento da sociedade, com um leque de possibilidades da educação também em espaços não escolares. O pedagogo, diante desse novo paradigma, numa sociedade em constante processo de transformação, é o profissional que, a cada dia mais, se enquadra para…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINEIROS PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA GESTÃO PEDAGÓGICA DA SALA DE AULA NO ENSINO SUPERIOR MINEIROS – GOIÁS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINEIROS PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA GESTÃO PEDAGÓGICA DA SALA DE AULA NO ENSINO SUPERIOR Acadêmicos: Milena Silveira Resende MINEIROS – GOIÁS 2012 ÍNDICE I. Introdução 4 II. Gestão…

educativas segundo Libâneo (1994, p.58) estão relacionadas às regras que o filósofo Comênio ditou no século XVII. De lá pra cá, outros pensadores promoveram suas ideias sobre como ensinar e como aprender. As escolas ainda hoje, vêm promovendo suas práticas com dizeres do passado de Comênio e de outros. Porém, novos tempos também trazem novas mudanças, e assim, novas tendências se concretizaram com as correntes pedagógicas trazendo propostas de novos rumos para a aprendizagem. Busca-se…

DIDÁTICA E ENSINO SUPERIOR: BREVE REFLEXÕES Aluno(a):Elenice Borba Professor(a):Marcel Fonseca Curso: Psicopedagogia Institucional e Clínica Disciplina: Didática PARANAVAÍ 2012 SUMÁRIO…

Projeto de Monografia de TCC apresentado à Banca de Qualificação do programa de Graduação em licenciatura do curso de Educação Física da Fundação Helena Antipoff como exigência parcial para obtenção do titulo de licenciado. Orientador: Ms. Marcus V. G. C. Vieira. IBIRITE 2013 INTRODUÇÃO A escola é um ambiente de suma importância para o desenvolvimento da criança como cidadão crítico e reflexivo, contribuindo como um campo de conhecimento e desenvolvimento de habilidades…

cenário educacional um corpo de teorias, chamadas crítico-reprodutivistas. 2- Realize pesquisa bibliográfica e destaque todas as principais características. A Didática e as Tendências Pedagógicas Sabe-se que a Didática se encontra inserida na Pedagogia, tendo, portanto a escola em todos os seus movimentos como o lócus para a ação pedagógica. “A pedagogia investiga a natureza das finalidades da educação como processo social, no seio de uma determinada sociedade, bem como as…

PEDAGOGIA ADILA CRISTINA TEIXEIRA DOS SANTOS ADRIANE MOZA CRESTAN ELISANGÊLA BORCHARDET BISPO MARCIA DE ALCANTARA KRAUZE Título A IMPORTANCIA DA PEDAGOGIA NA SOCIEDADE JARU/RO 2014 ADILA CRISTINA TEIXEIRA DOS SANTOS ADRIANE MOZA CRESTAN ELISANGÊLA BORCHARDET BISPO MARCIA DE ALCANTARA KRAUZE Título A IMPORTANCIA DA PEDAGOGIA NA SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas Metodologia Científica,…