didatica

NOME DO ALUNO: Jamille Santos Da Cruz
TURMA: única
LICENCIATURA EM LETRAS

FICHAMENTO
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
LIBÂNEO, José Carlos. Didática/José Carlos Libâneo-São Paulo: Cortez, 1994 –(coleção magistério ,2° grau. Serie formação do professor)

RESUMO: O autor enfatiza a importância dos temas voltados aos fundamentos educacionais proporcionada pela pedagogia.
Finalidades da educação é o entendimento dos objetivos e métodos da educação no seio de uma determinada Sociedade. Como por exemplo o modo de pensar, o modo de agir e os interesses das classes e grupos sociais. A Pedagogia nada mais é que a direção do processo educativo político-social.
A instrução se refere ao processo e ao resultado de conhecimentos sistematizados e ao desenvolvimento de capacidades cognitiva. O ensino consiste no planejamento, organização, direção e avaliação da atividade didática. O ensino é de extrema importância para adquirir conhecimento e habilidades. Pedagogia Tradicional é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e regras para o ensino. O Ensino é centrada no professor que expõe e interpreta a matéria. As vezes são utilizados meios de apresentar objetos, ilustrações e chamada oral.
O aluno prestando atenção fica mais fácil para o entendimento daquilo que o professor transmite. Existem métodos intuitivos que foram incorporados no ensino tradicional que se baseiam em apresentar os dados para que os alunos possam observar e formar imagens deles em sua mente. O de se mostrar objetos ilustrações e tais coisas servem apenas fixar em sua mente que é captado pelos sentidos.
A Pedagogia renovada inclui várias correntes tais como a progressista que se baseia na teoria educacional de John Dewey, temos a não-diretiva inspirada por Carl-Rogers, a ativista-espiritualista de orientação católica entre outros. A Didática Ativa é entendida como direção de aprendizagem, considerando o aluno como o ser da aprendizagem. O que o professor tem apenas de fazer é supor