Recriando Contos Infantis

FACULDADE DE CAPIVARI -FUCAP CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO- ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR LITERATURA INFANTIL E O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DO PENSAR CRÍTICO Meryane Antunes Tartari Capivari de Baixo(SC), junho de 2013 AGRADECIMENTO Á Deus que me iluminou, me deu saúde, dedicação e toda energia encontrada para…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA HOSPITALAR. TEMA: “Literatura infantil: Criando e recriando na classe hospitalar”. FEIRA DE SANTANA/ OUTUBRO DE 2012 JUSTIFICATIVA A literatura infantil teve destaque no período em que o sistema educacional burguês era fundado e quando houve uma reorganização da estrutura do ensino como todo. Nesse contexto, os olhares dos estudiosos se voltavam para a necessidade de criar livros que atendesse a criança. Surgindo…

professores quanto ao espaço, os materiais que serão utilizados e o tempo que será necessário para seu desenvolvimento, priorizando o interesse e atenção das crianças, pois quando se escolhe um projeto pedagógico para ser desenvolvido na educação infantil, o mesmo tem que promover a aprendizagem através do brincar, da imaginação e do trabalhar em grupo, itens que contemplem as diferenças e interesses, semeando a curiosidade e expondo as dúvidas dos alunos, permitindo que diferentes áreas…

Pereira Eva Maria Andrade Carneiro RESUMO: Este artigo apresenta dados do projeto desenvolvido em uma instituição educacional municipal, localizada no Distrito de Piracaíba, da cidade de Araguari-MG, o Centro Educacional Municipal de Educação Infantil Talita Pereira de Oliveira e relata, de forma sucinta, as experiências vividas na creche durante a aplicação do projeto. O projeto foi executado durante o estágio do curso de Pedagogia, sendo seu principal objetivo criar momentos…

escritas na perspectiva da criança; caracteres infantis ou similares; intrigas simples e directas, centradas na acção; um sentimento de optimismo e inocência; e, uma tendência para combinar a realidade e a fantasia. Em relação à história em questão e relacionando com as experiências típicas da infância, neste texto é visível este tipo de experiência, primeiramente a história inicia-se com: “era uma vez...” tipicamente utilizado nas histórias infantis e pelas próprias crianças, adormecer…

Sarah Lepelletier Trabalhando com os contos na literatura infantil Trabalho elaborado para a disciplina Texto e Imagem: Literatura para crianças na escola (EDM 689) FEUSP Deliciosos contos! Sempre presentes desde o berço, a adiarem a hora de dormir de bilhões de almas, a interromperem lágrimas, disputas e discussões com os seus encantamentos! Deliciosos contos que até hoje acompanham os primeiros passos dados por tantos indivíduos no mundo literário... São tantos e tantos já…

5501640-737235ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL CRISTÂ DO BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL- FAIBRA CORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA CLEONAIDE BRUNO CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA 2015 5377815-765810CLEONAIDE BRUNO CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Integrada do Brasil (FAIBRA) com um dos pré-requisitos para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia.

por objetivo apresentar os Jogos Tradicionais Infantis, sua importncia na aprendizagem e desenvolvimento das crianas, enfatizando a importncia desta grande ferramenta que esta disponvel a todos os profissionais de Educao Fsica, tendo em vista que esses jogos esto presentes em todos os lugares apresentando algumas variaes de acordo com a regio onde apresentada. Sero abordados a origem dos jogos tradicionais infantis conceito de jogos tradicionais infantis as influencias dos jogos na…

O RESGATE DAS BRINCADEIRAS POPULARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O objetivo desse artigo é a apresentação da contribuição das brincadeiras populares para o desenvolvimento cultural na Educação Infantil, nos espaços da Creche Municipal Tia Beth, proporcionando aos alunos, que descubram e compreendam o mundo, desenvolvendo a imaginação e explorando possibilidades para a construção do conhecimento. Abordando sua característica lúdica e buscando a ligação com o processo da necessidade…

desde os primeiros passos na vida escolar, se desvinculando de qualquer pratica preconceituosa, que possa fazer parte de sua cultura, ainda que involuntariamente. Nome do projeto - “Que cor é a minha”? Público Alvo - 5° etapa – Educação Infantil Justificativa /fundamentação teórica - O projeto foi desenvolvido com a finalidade de despertar a consciência multirracial. Uma vez que é o Brasil é um país formado por diferentes raças, que aqui chegaram e dando a população…